第385章 光標咒
相比之下,馬哈拉特上千年的人生里,認真學習魔法的時間還比不上李秀慧,大部分時間也在四處游歷。
陳斌研究到快要嘔吐了,這么繁復的魔咒是人能干得出來的嗎?
李秀慧見到兒子到了極限,便把她對于追蹤理論編輯成二十多個全新的血咒,讓陳斌能透拿瑪天賦快速消化。
然而,無論李秀慧的理論再強,還是需要陳斌親自創(chuàng)造引導魔法,因為這世上或許只有他才把照明咒變成自己的本源魔法。
因此,在四位女士指指點點、再點點指指之下,陳斌的腦袋快要爆炸之前終于搭建了一個追蹤咒的初形。
另一方面,鄧布利多曾三次派盧平過來當信使,傳遞圣誕假期的全歐動態(tài)。
瑣事數(shù)不盡,最讓眾人警惕的是,各魔法界也多了失蹤案件,當中包括了正統(tǒng)的傲羅。
圣誕假期期間,全歐洲累計失蹤一千二百多名魔法居民,實際數(shù)字絕對只多不少。
歐洲魔法界的戶籍制度一點也不完善,漏報的、無法統(tǒng)計的人口保守估計有四、五千人。
魔法部原本是為了監(jiān)督各地執(zhí)行《國際保密法》而建立,所以各地的傳統(tǒng)也是不強制給隱世巫師登記,只要他們沒有干擾麻瓜世界就會放任不管。
這次的失蹤案非常像去年的失竊案,只不過去年是偷貨品,現(xiàn)在是偷人。
全歐洲的報章連續(xù)幾天的頭版也在報導此事,除了英國《預言家日報》和《霍格沃茨晚報》沒有譴責魔法部外,全歐洲的魔法部也被民眾的口水淹沒了。
并非這兩家報紙收了福吉的好處,而是全歐洲只有英國魔法界沒發(fā)生劫人案。
陳斌只能把功勞落到鄧布利多身上,伏地魔顯然在害怕老鄧坐陣的英國。
新學期開始了,赫敏和珀西在假期結束前已經上班了,處理著沒完沒了的會議。
霍格沃茨又一次陷入負氣壓之中,各學生或多或少也有歐洲遠親,即使沒有也從報紙里看到每天的失蹤案件。
戰(zhàn)爭其實早在三年前已經開始了,先是小漢格林頓村和戈德里克山谷的埋伏戰(zhàn),派人在霍格沃茨謀殺哈利、伏地魔在法國圍攻老鄧等人,還發(fā)生了全球妖精叛亂。
歐洲平息了一會兒,遠在亞洲的印國魔法界又受到入侵,然后非洲又出現(xiàn)了部落征戰(zhàn)。
這一切的源頭也是伏地魔。
歐洲一開始仍然信心炸裂,直到去年差點兒被非裔盜竊團毆出翔來,各魔法部才開始正視戰(zhàn)力不足的問題,由原來的穩(wěn)操勝券變?yōu)闃O度不自信。
在安道爾之戰(zhàn)后,不自信進化成極端的自私,各魔法部只想保住自己的社區(qū),把戰(zhàn)敗的責任全歸咎于老鄧身上。
幸虧陳斌鼓動老鄧摞挑子,迫使各魔法部組建《歐聯(lián)》,終于在比利時之戰(zhàn)中找回士氣。
現(xiàn)在,陳斌看到臺下四桌學生和交流生的反應,只感到戰(zhàn)局已變得糜爛。
歐洲沒誰能擊殺打了就跑的伏地魔,“新·食死徒”又無法對抗國際傲羅的裝備,只不過暫時沒多少人知道魔力溶液的產能扛不住密集的戰(zhàn)役。
按道理說,即使沒有莞市的裝備,歐洲的巫師基數(shù)也遠勝那點兒“新·食死徒”。
然而,歐洲已經和平得太久,各魔法部下不了決心與伏地魔消耗治下的人口。
世俗歷史里,太多殘暴的侵略者打敗數(shù)倍于己的敵人,守軍明明擁有大量資源和質素較差的龐大戰(zhàn)力,最終還是選擇了臣服。
近代還有“誰也不能搶在法軍投降前攻陷巴黎”的調侃,證明了資源和軍力并非決定性因素。
現(xiàn)在,“新·食死徒”走回暗中襲擊的老路,再多的傲羅也解決不了這種失蹤案。
這樣下去,各魔法部終有一天把兵力放在維護治安,即是回復為原來的各掃門前雪。
“斌,想什么呢?先吃飯吧。”凱特琳娜叉了塊雞排到陳斌的碟子上。
陳斌嘆氣道:“嗯……我在想,鄧布利多還真的挺累的,帶著一群豬隊友作戰(zhàn)?!?p> 凱特琳娜聞言只能苦笑。
吃飽飯后,陳斌回宿舍繼續(xù)完善“激光制導魔法”——“光標咒”。
這魔法現(xiàn)階段可射出一束不可見光,無攻擊力的特性不會觸發(fā)危險感知。
理論上,步槍射出的魔咒可以追蹤到被“光標咒”照射過的目標,那怕魔咒因拐彎而損耗了部份威力,這也是自帶追蹤的效果。
然而,陳斌不用實踐就知道這種追蹤存在眾多缺憾,比如大量魔咒擊中最近的目標,即使槍手指著反方向!
因此,他打算以自身作為樞紐,實時給各批步槍連上敵人的大致方向。
馬哈拉特現(xiàn)在充當陳斌的人型硬盤,替他回想一些上輩子的資料。
“麻瓜世界最原始的激光制導技術始于六十年代,可是即使把這種技術進行魔法化也未能解決追蹤幻影移形、化煙騰挪或是體術躲閃的問題?!?p> 二人討論了半晚,凱特琳娜忽然提議:“斌,既然遠水解不了近渴,為什么不找教授合作呢?”
陳斌聞言雙目放光,馬哈拉特拿回控制權后露出“為何我想不到”的表情。
論對照明術的理解,陳斌敢說第二,就連黑白魔王也無法自稱第一。
然而,關于應用層面的改良,李秀慧想不到解決方法,不代表其他教授也想不出來。
第二天早上,《變形學》教室的教師桌旁圍滿了一眾教授。
基本上,除了《麻瓜研究》、《魔法史》、《保護神奇動物課》和《占卜學》的四位教授外,其余的教職工只要不用授課或執(zhí)行職務就會過來串門,一起圍在這里研究桌上的課題。
不同班級的學生進入這教室后也會愣上好一會兒,看到麥格身后那群教授在激烈地討論,卻沒發(fā)出半點聲音,而且就連桌上的文件也被一層馬賽克遮擋著。
“同學們,注意你手上的鐵頭盔,我要你們在這節(jié)課完結前把它變成蘇格蘭牧羊犬。否則家課翻倍?!丙湼窠淌诎巡襟E演示了一遍,再透過留影石將過程投射在墻壁上循環(huán)播放,然后也加入教師桌那邊的無聲討論之中。
陳斌之所以把《變形學》教室弄成研究基地,全因一眾教授也認為麥格教授的理論儲備最為廣泛,很可能由她解決出陳斌的難題。
“西弗勒斯,不要用藥劑理論解決提升分析力的問題,亞倫這樣喝下去可能支援不了一場戰(zhàn)斗就會中毒而亡。”
陳斌聽到麥格教授的否定,全身也驚得發(fā)抖了起來。
幸好他還沒打算測試,否則很可能橫著被抬出去。
《算術占卜學》的維克多教授提議道:“或許,我們可以試試用算術方式修正誤差,這樣能減少施法者的心神消耗,比如編寫一套簡易的……”
她的話還沒說完,《古代魔文學》教授芭布玲卻提議道:“其實,我們?yōu)槭裁床辉囋囋跇屔砩细郊痈袘??我有信心在半年內開發(fā)出來。”
一整節(jié)課過去了,一些教授留了下來,一些教授要上課了。
弗立維加入進來,馬哈拉特繼續(xù)探討,教授們來去沖沖。
到了最尾那節(jié)課時,參與者已經變成馬哈拉特、赫敏、珀西、亞瑟、斯普勞特和麥格教授。
赫敏和珀西也是陳斌特邀過來的,二人聊到超綱內容之時,立即想到衛(wèi)斯萊先生這位附魔狂人,或許能想出意想不到的靈感。
到了晚上十一時,參與者又換了一批人,由盧平、小天狼星、哈利、羅恩、金斯萊和比爾接棒。
一天過去了,當陳斌躺回床上之時,他的腦袋快要便秘了。
不是沒有收獲,而是太多的改善方向,這更像是一場頭腦風暴。
傲羅傾向以站位、結陣和批次攻擊彌補大量魔咒擊中同一人的問題,保命三科的理念是從“光標咒”的構成作出改良,《算術占卜學》教授建議透過數(shù)學訓練提升陳斌的標記速度和標示方位,古代符文教授希望透過改良步槍取代人腦標記,哈利和羅恩負責開腦洞不解釋。
接下來的一周里,陳斌與一眾教授輪番努力,最終還真的創(chuàng)出一套解決方法。