不過(guò)這個(gè)時(shí)候呢，咱們現(xiàn)在的符文學(xué)院的院長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)也是符文學(xué)院教師的夏爾?瑟雷斯也到了這個(gè)地方，看著一片狼藉的地面說(shuō)：“發(fā)生了什么事情？”
“呦，你好啊，瑟雷斯。”莫里斯這樣回答道。
“我剛剛聽(tīng)說(shuō)發(fā)表會(huì)出了問(wèn)題?！?p> 面對(duì)瑟雷斯院長(zhǎng)的疑惑，莫里斯說(shuō)道：“你來(lái)的太晚了，錯(cuò)過(guò)了精彩表演呢?！?p> 莫里斯看著夏爾更加疑惑的表情，看著被破壞的機(jī)器說(shuō)：“你們實(shí)用學(xué)派耍的猴戲啊?？纯催@堆大型垃圾，應(yīng)該不用我再說(shuō)明吧？”
瑟雷斯院長(zhǎng)看了看被實(shí)驗(yàn)裝置的余波擊傷的學(xué)生，又神情嚴(yán)肅的看了看被破壞的裝置說(shuō)：“驅(qū)動(dòng)符文不夠穩(wěn)定，裝置的結(jié)構(gòu)和材質(zhì)也完全不行。所以無(wú)法控制礦石的能量?！?p> 莫里斯聽(tīng)到夏爾的解釋以后就哈哈哈大笑：“哈哈哈～～依賴(lài)各種物質(zhì)，不發(fā)掘沒(méi)在潛能，這就是你們實(shí)用學(xué)派的極限?！?p> “迪特里希，與其嘲諷我，我們應(yīng)該……”
“合力救助傷患是吧？”莫里斯打斷瑟雷斯院長(zhǎng)的話，走到受傷的一眾學(xué)生面前后說(shuō)道：“少跟我來(lái)這套。這種事情，我一個(gè)人就能搞定?！?p> “羽哥哥，迪特里希老師最后不會(huì)是被壞人偷襲了吧？”
“哈～”李羽驚訝的看著琉，“你為什么這么認(rèn)為？”
“嗯～因?yàn)榈咸乩锵＠蠋熀脟虖埮叮f(shuō)話這么刻薄，納杰爾說(shuō)這樣的人很容易得罪人?！?p> “不是呢，迪特里希是因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)意外而死的。”
“哦～”
當(dāng)時(shí)迪特里希老師直接走到一眾學(xué)生面前，將剛剛撿起的透晶石拿了出來(lái)，然后用魂能將透晶石懸浮在學(xué)生們的頭頂上的空中，一道道復(fù)雜的符文出現(xiàn)，在學(xué)生們的腳下形成了一道符文法陣，將透晶石中的能量提取并激發(fā)出來(lái)，對(duì)受傷的學(xué)生們進(jìn)行了治療。
看著學(xué)生們身上的傷全都被治療好以后，莫里斯得意的看著瑟雷斯院長(zhǎng)說(shuō)：“如何，瑟雷斯？過(guò)幾天的發(fā)表會(huì)上，我還會(huì)展現(xiàn)更多的研究成果給你瞧瞧?！?p> 咱們瑟雷斯院長(zhǎng)直接跑到學(xué)生面前，仔細(xì)觀察了下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的傷勢(shì)確實(shí)都已經(jīng)被治療好了，有些震驚的說(shuō)：“復(fù)雜而完美的術(shù)式，非常驚人，難怪能利用透晶石強(qiáng)化治療符文?！?p> “還無(wú)法持續(xù)太久，但足夠應(yīng)急了。”雖然迪特里希嘴上很謙虛，但語(yǔ)氣里面的得意與驕傲卻完全不加掩飾。
“可是，術(shù)式本身太過(guò)艱深，等于只有極少數(shù)人能夠使用?！?p> 迪特里希搖搖頭，依舊得意的說(shuō)道：“錯(cuò)，只有我。這個(gè)術(shù)式只為我一人而生。不止獨(dú)創(chuàng)，更是唯一?！?p> “迪特里希，為了讓大家過(guò)更好的生活，我們應(yīng)該簡(jiǎn)化術(shù)式，或者尋找代替材料……”
迪特里希老師聽(tīng)了以后表示極為不滿(mǎn)，很是嫌棄的說(shuō)道：“那種空話留給你們實(shí)用學(xué)派就好，天才的符文可不是給這些廢物們使用的?！?p> “你怎么能這么說(shuō)？我們?cè)?jīng)也是普通人。”顯然咱們的瑟雷斯院長(zhǎng)對(duì)于迪特里希老師的言論很反感，“以我們的成果造福大眾、改善生活，難道不是身為研究者的天職嗎？”
“哈哈哈…好崇高呢，你們就是這樣欺騙自己的吧？”隨即迪特里希的表情又從洋洋得意的嘲諷轉(zhuǎn)變?yōu)榱藰O度的不屑與不滿(mǎn)：“在我看來(lái)，這不過(guò)是在找借口罷了，一群廢物聚集起來(lái)互舔傷口，真是悲哀。”
“你……??！”瑟雷斯院長(zhǎng)聽(tīng)到這里心里已經(jīng)是非常憤怒了，非常想把迪特里希老師打一頓的那種！
“真正的真理，只存在于自我的根源。這是我生命學(xué)派信奉的唯一信條?！毙?，迪特里希老師也用同樣憤怒的表情和語(yǔ)氣大聲喊道：“給我好好記住，夏爾?瑟雷斯！”
然后咱們的迪特里希老師頭也不回的走掉了。
瑟雷斯院長(zhǎng)看著迪特里希老師走遠(yuǎn)的身影，嘆了口氣說(shuō)：“迪特里希，難道你真的以為，靠自己一個(gè)人便能探索真理了嗎？”
當(dāng)天下午，迪特里希老師在想辦法穩(wěn)定透晶石的能量，卻總是沒(méi)有好的辦法，為了后續(xù)的研究經(jīng)費(fèi)而發(fā)愁的時(shí)候。
研究室外面?zhèn)鱽?lái)了敲門(mén)的聲音，這個(gè)時(shí)候迪特里希最得意的學(xué)生出場(chǎng)了！
“誰(shuí)啊誰(shuí)?。俊绷鹬苯哟驍嗔死钣鹨葧?huì)再說(shuō)的打算。
“咳咳～他就是咱們今天要去見(jiàn)得那位老師，奧斯塔?克諾維斯。”
迪特里希老師聽(tīng)到是自己的學(xué)生敲門(mén)的時(shí)候，臉上并沒(méi)有特別的生氣，只是有些不高興的說(shuō)：“克諾維斯，我不喜歡有人敲門(mén)。”
這是克諾維斯在門(mén)外說(shuō)道：“抱歉打擾您，我有重要的事情和您報(bào)告?！?p> “我很忙，明天再說(shuō)吧?！?p> “老師，我們?cè)谀难芯渴艺碣Y料時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在門(mén)外偷聽(tīng)……”這個(gè)時(shí)候門(mén)外又有一個(gè)女學(xué)生的聲音響了起來(lái)。
這個(gè)女學(xué)生叫克麗歐，真正的身份比較特殊，我就不和你說(shuō)了，以后如果有機(jī)會(huì)的話，再說(shuō)吧。
“偷聽(tīng)？”
“是的，我們怕您的重要研究被竊，已經(jīng)抓住她了，交給您處置?！遍T(mén)外克諾維斯嗯聲音在度傳進(jìn)來(lái)。
莫里斯打了個(gè)響指，將自己創(chuàng)造的生物召喚出來(lái)，然后轉(zhuǎn)身往研究室里面走了幾步，接著又打了一個(gè)響指，數(shù)道青色的魂能細(xì)線迅速的伸到研究室外面，將在門(mén)外的三個(gè)人直接拉了進(jìn)來(lái)。
“一分鐘，說(shuō)出身份和偷聽(tīng)的理由?！?p> “對(duì)…對(duì)不起，迪特里希老師…”
克麗歐見(jiàn)芭芭拉緊張的說(shuō)不出話來(lái)，代替芭芭拉說(shuō)：“老師，她叫芭芭拉，是這屆新生…”
“還是個(gè)啞巴！”迪特里希老師對(duì)于芭芭拉得態(tài)度非常不滿(mǎn)。
“不…不是…”
“那就讓她自己說(shuō)！”
芭芭拉鼓起勇氣看著迪特里希老師說(shuō)道：“我是一年級(jí)的芭芭拉?巴爾扎克，隸屬實(shí)用學(xué)派，對(duì)不起，打擾您了?！?p> 迪特里希老師聽(tīng)到芭芭拉是實(shí)用學(xué)派的學(xué)生，只是回頭看了一眼，就再次把身體轉(zhuǎn)了過(guò)去說(shuō)：“又是一只猴子，那，找我什么事？”
“我…我在早上的發(fā)布會(huì)，看見(jiàn)您阻止失控裝置，對(duì)生命學(xué)派產(chǎn)生了很大的興趣。雖然我也想等您發(fā)表，但一時(shí)忍不住……”
這個(gè)時(shí)候，咱們迪特里希老師的學(xué)生克諾維斯說(shuō)道：“放肆，迪特里希老師的珍貴研究，豈是你能夠任意偷學(xué)的事情！”