第054章 離家出走的原因

　　學(xué)生望著楊庚笑笑。

　　楊庚也望著學(xué)生笑笑。

　　楊庚總是知道學(xué)生在想什么，干什么，學(xué)生以為自己把手機(jī)藏在名著里就萬(wàn)事大吉，但最終還是被楊庚找到了。

　　很多時(shí)候，社會(huì)上把老師和學(xué)生比喻成貓和老鼠的關(guān)系。其實(shí)，更多的時(shí)候，教師的角色是充當(dāng)一個(gè)診斷師和救治者的角色。

　　讀書(shū)其實(shí)是只是千萬(wàn)條道路中的一條道路。

　　靠讀書(shū)走出的一條路是順風(fēng)順?biāo)囊粭l路，但是，不是對(duì)每一個(gè)人都適合的，特別是農(nóng)村的孩子，厭學(xué)越來(lái)越嚴(yán)重。

　　往往出問(wèn)題的孩子，首先是家庭出了問(wèn)題。

　　農(nóng)村孩子的父母其實(shí)挺辛苦的，早出晚歸，根本無(wú)暇顧及孩子的教育，特別是像單親家庭的孩子，重組家庭的孩子等。

　　“老師，我請(qǐng)個(gè)假?！睏罡齉Q里收到學(xué)生請(qǐng)假的消息。

　　楊庚在QQ里“嗯”了一聲，表示知道這件事情了，但是，很快，學(xué)生媽媽打來(lái)電話：

　　“老師，我家孩子到學(xué)校了嗎？”

　　“沒(méi)有，她不是請(qǐng)假了嗎，難道你不知情？”楊庚覺(jué)得非常奇怪，疑問(wèn)重重。

　　“她周五晚上都沒(méi)有回家。”家長(zhǎng)在電話里抱怨道。

　　“為什么不回家？”楊庚問(wèn)。

　　“她抽煙，我罵了她一頓。”家長(zhǎng)在電話那頭抱怨道。

　　“啊，她抽煙？這疫情其間，一個(gè)女孩子，不在家住宿，她會(huì)去哪里呢？”楊庚有些吃驚。女生抽煙不是沒(méi)有，但是，楊庚還是吃了一驚。

　　“跟一個(gè)社會(huì)上的女孩子去了，我打她電話她不接?！睂W(xué)生媽媽在電話里說(shuō)。

　　“但是，該上課還是要回來(lái)的啊，她的手機(jī)號(hào)碼是多少，你馬上用你的手機(jī)短信發(fā)過(guò)來(lái)，我來(lái)聯(lián)系她。”楊庚意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是，立馬對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)道。

　　楊庚說(shuō)完，耐心的等待家長(zhǎng)的短信，很快，家長(zhǎng)發(fā)來(lái)了短信。

　　楊庚照著電話號(hào)碼打過(guò)去，電話語(yǔ)音提示道：“對(duì)不起，你撥打的電話是空號(hào)！”

　　楊庚經(jīng)驗(yàn)老道，很快意識(shí)到很可能是家長(zhǎng)發(fā)錯(cuò)了電話號(hào)碼，于是又撥通了家長(zhǎng)的電話，提醒道：“喂，你發(fā)過(guò)來(lái)的電話是空號(hào)，你認(rèn)真檢查一遍，很可能你輸錯(cuò)了號(hào)碼?！?p>　　很快，家長(zhǎng)把學(xué)生的手機(jī)號(hào)碼發(fā)了過(guò)來(lái)。

　　楊庚撥了過(guò)去，電話通了。

　　“喂，你好，你是·····“楊庚問(wèn)了對(duì)方是不是自己的學(xué)生。

　　“嗯，是。”一個(gè)熟悉的聲音從電話那頭傳了過(guò)來(lái)。

　　“為什么不來(lái)上課？”楊庚帶著質(zhì)疑的語(yǔ)氣問(wèn)。

　　“因?yàn)樾那椴缓茫幌肷蠈W(xué)。”學(xué)生直接對(duì)楊庚說(shuō)道。

　　“你今天必須回校上課，沒(méi)有正當(dāng)理由不上課，要算曠課的，學(xué)校是要處分的！”楊庚語(yǔ)氣不容商量的口氣對(duì)學(xué)生說(shuō)道。

　　晚上，學(xué)生回到學(xué)校。

　　楊庚從教室里把學(xué)生叫道自己的辦公室。

　　”你和誰(shuí)在一起，你今天已經(jīng)一天沒(méi)有上課了，按照學(xué)校的規(guī)定，你夠處分了！”楊庚開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對(duì)學(xué)生說(shuō)道。

　　學(xué)生沒(méi)有吱聲，只是靜靜地看著楊庚。