第九章 男老師？南老師！

　　寫了分班之后的這么多內(nèi)容，還沒有好好介紹一下我的班主任，今天我就來(lái)寫一下。

　　老師姓南，教語(yǔ)文，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，土生土長(zhǎng)的陜西漢子，畢業(yè)后來(lái)我們學(xué)校教書，已經(jīng)有近20年時(shí)間了。老師膚色有點(diǎn)深，微胖，個(gè)子不是太高，煙癮過(guò)大。

　　老師的姓氏為“南”，是一個(gè)很少的姓，至少除了我們班主任還有班主任的女兒我沒有見過(guò)第三個(gè)人是這個(gè)姓氏。說(shuō)起老師的姓氏，還是有段故事的。我們返校的時(shí)候，門衛(wèi)大叔有時(shí)候會(huì)問我們的班主任是誰(shuí)，我們回答南老師，大叔十有八九會(huì)問，學(xué)校這么多男老師，是哪個(gè)??？

　　南老師是很有學(xué)問的。在課堂上，很多名言張口就來(lái)，解釋一件事情總是說(shuō)的頭頭是道。南老師是很招笑的，甚至現(xiàn)在想想略微有點(diǎn)小黃色？（希望老師永遠(yuǎn)都不要看見）經(jīng)常在課堂上說(shuō)一些有意思的話，像是“步子大了扯著蛋”、“哪壺不提開哪壺”……南老師的煙癮之大，至今為止，可以稱得上我見過(guò)的第一人了。在整個(gè)高中生活，我們聽得最多的一句話，就是“我先出去透口氣，你們先看著?！逼鋵?shí)我們都懂，并不是出去透口氣，是抽煙去了。

　　南老師很少生氣，高中好像是沒有見過(guò)他打人，可能也生氣也打過(guò)，畢竟是人都會(huì)有情緒，但是次數(shù)絕對(duì)很少，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一點(diǎn)都想不起來(lái)了。如果說(shuō)鵬哥是活火山，準(zhǔn)備隨時(shí)爆發(fā)，噴你一臉，那么南老師就是一湖靜水，扔個(gè)石子才蕩起點(diǎn)點(diǎn)漣漪罷了。說(shuō)南老師是溫潤(rùn)如玉的君子吧，又不是很合適，想不出用什么詞去形容南老師。

　　南老師不僅是我兩年半的班主任，還是我三年的語(yǔ)文老師。老師經(jīng)常說(shuō)“上輩子殺豬，這輩子教書，上輩子殺人，這輩子教語(yǔ)文”，不知是老師用來(lái)開玩笑，還是并不喜歡老師這個(gè)職業(yè)。南老師是十分鼓勵(lì)我們看書的，當(dāng)然網(wǎng)文除外，畢竟老師沒收了我好幾本小說(shuō)，還說(shuō)這些小說(shuō)寫的都是啥，啥也不通。（不過(guò)說(shuō)真的，網(wǎng)文還是很有發(fā)展前景的，像三少都身價(jià)好幾億了。小聲b b。）老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，語(yǔ)文最重要的就是作文和語(yǔ)感，這些從哪里來(lái)，就是從你看的書中來(lái)。寫議論文素材哪里來(lái)，還是從你看的書里來(lái)。我們高三下半學(xué)期，南老師為了讓我們寫作能有素材，給我們訂閱了《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等一系列報(bào)紙，并且還時(shí)不時(shí)的給我們發(fā)一些最近的熱評(píng)和時(shí)事。高考畢業(yè)后整理東西，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師發(fā)的材料，要比其他幾門課老師發(fā)的加起來(lái)還要多。

　　其實(shí)每天寫作業(yè)，我最先寫的都是語(yǔ)文作業(yè)，并不是多么熱愛（要是熱愛語(yǔ)文也不至于這么差了），而是因?yàn)檎Z(yǔ)文作業(yè)并不是多么費(fèi)腦子，并且還可以讓躁動(dòng)了一天的腦子靜下來(lái)。我們語(yǔ)文作業(yè)每天都會(huì)有一篇隨筆，除非是有什么大事，否則每日隨筆是不可能更改的作業(yè)。其實(shí)，說(shuō)到這我想感謝南老師，隨筆不同于日記，它不僅可以鍛煉我們的文筆，還可以讓我們平時(shí)不敢說(shuō)，不愿講的一些話寫進(jìn)隨筆，不至于每天都得不到感情的抒發(fā)，人和機(jī)器的最大區(qū)別就在于感情。每次分下隨筆本，我的第一件事就是看看南老師寫了什么批語(yǔ)。

　　我寫字是很差的，這在語(yǔ)文上是很吃虧的，我們也有過(guò)寫字課，不過(guò)只有短短的半年時(shí)間，寫字課老師不是南老師，他寫的字確實(shí)好看。南老師也讓我們練了很長(zhǎng)時(shí)間的字，不過(guò)對(duì)我而言，成效甚弱。練字寫的字雖然不好看，但是還說(shuō)得過(guò)去，但是一到平時(shí)寫作業(yè)和考試，總會(huì)原型畢露。南老師寫字也不好看，但是據(jù)他說(shuō)比剛開始教書時(shí)要好了不知多少倍。南老師說(shuō)只要堅(jiān)持練下去，并且平時(shí)寫的時(shí)候認(rèn)真些，總會(huì)變好的。無(wú)奈我的字到高考的時(shí)候依舊很差。

　　我語(yǔ)文成績(jī)一直是班里中下游，作文滿分60，我是一直在45分左右徘徊的?？偝煽?jī)也很少過(guò)120分。南老師總說(shuō)高考會(huì)比平時(shí)成績(jī)要高，但是到我這并不是這樣，我高考語(yǔ)文很差，后面的選擇題我是一個(gè)也沒做對(duì)。我語(yǔ)文整個(gè)高中就考好了一次，過(guò)了130分，成績(jī)下來(lái)的時(shí)候我是很懵逼的，因?yàn)楦杏X和平時(shí)并沒有什么區(qū)別，南老師去我們宿舍的時(shí)候問我咋回事，我也說(shuō)不上來(lái)。

　　南老師在我的心中，有缺點(diǎn)，更有優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)飽滿的。立體的形象，他一直和我們這些學(xué)生很親近，在我們學(xué)生面前也沒有藏著掖著些什么。

　　南老師，是我至今遇到的老師當(dāng)中，最真實(shí)的老師。