35.據(jù)說(shuō)工學(xué)院一二三班都瘋了

　　溫暖一手將課件打開(kāi)，投影在身后的白布上，一邊眼皮抬了抬，看向了眾人。

　　“給你們兩分鐘時(shí)間問(wèn)問(wèn)題，如果沒(méi)什么事的話，今天的課程就開(kāi)始了?！?p>　　“......”

　　“沒(méi)有？”

　　有！怎么沒(méi)有？多得是！

　　“溫......老師？”

　　說(shuō)話的，還是前排那孩紙。

　　“稱呼我溫暖就行，或者學(xué)姐。”

　　對(duì)方咽了咽口水，小心謹(jǐn)慎，“學(xué)姐，您真是代替陳教授來(lái)給我們代課的嗎？”

　　他可不敢稱呼溫暖的姓名，不說(shuō)她代課講師的身份，單單就往這里一站，周身的氣場(chǎng)都把他給壓下去了。

　　溫暖揚(yáng)了揚(yáng)掛在胸前的講師牌，微微挑眉。

　　“怎么，我這個(gè)研二的學(xué)生，當(dāng)不起你的老師？”

　　自然是當(dāng)?shù)闷鸬摹?p>　　在溫暖似笑非笑的眼神壓迫下，前排好學(xué)生瑟瑟發(fā)抖，訥訥不語(yǔ)。

　　“那......學(xué)姐您的教材呢？”

　　“大一的專業(yè)課很簡(jiǎn)單，PPT就行，還有其他問(wèn)題嗎？”

　　眾人：“......”

　　沒(méi)有了，就算有，他們也不敢問(wèn)了。

　　眾人一致覺(jué)得，眼前這位學(xué)姐的鋒芒有點(diǎn)盛，還是靜觀其變的好。

　　要是這節(jié)課講的不如他們的意......呵呵，以后的時(shí)間還很長(zhǎng)，不是嗎？

　　眾人不再說(shuō)話，溫暖滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“很好，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！?p>　　眾位學(xué)子們的理想很豐滿，然而現(xiàn)實(shí)是......

　　隨著溫暖開(kāi)始講課，他們由最初的不大上心，到最后筆記記得飛快，也不過(guò)是過(guò)了一節(jié)課而已。

　　在這節(jié)專業(yè)課之前，他們開(kāi)學(xué)一周的時(shí)間里也接觸了幾位教授，都是規(guī)規(guī)矩矩，按部就班的順著課本來(lái)。

　　但是溫暖不一樣，思維跳脫，卻又能夠結(jié)合實(shí)際，很容易讓人眼前一亮，讓他們露出“原來(lái)如此”又或者是“還能這樣”的驚嘆。

　　以至于最后，隨著下課鈴聲的響起，眾人有些回不過(guò)神來(lái)。

　　素來(lái)埋怨大學(xué)課時(shí)冗長(zhǎng)的新生們，忽然陷入了“這節(jié)課真短”的某某定律當(dāng)中。

　　俗稱，真香。

　　溫暖一邊在黑板上留下一串?dāng)?shù)字，一邊囑咐前面愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的男孩紙。

　　“今天就到這里，這是我的聯(lián)系方式，拜托班長(zhǎng)把我拉進(jìn)班級(jí)群，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)溝通，或者你們可以去工學(xué)院的研究室找我，可行？”

　　班長(zhǎng)機(jī)械的點(diǎn)點(diǎn)頭，“行。”

　　待溫暖拔出優(yōu)盤(pán)，消失在教室里，那人這才姍姍回過(guò)神。

　　“奇怪，學(xué)姐怎么知道我是班長(zhǎng)？”

　　五分鐘后。

　　工學(xué)院大一新生里，一二三班組成的150人的隊(duì)伍據(jù)說(shuō)都“瘋”了。

　　＊＊＊

　　隔壁。

　　四五六班組成的150人隊(duì)伍，此時(shí)正在準(zhǔn)備上毛概課。

　　盛淮宣拿出課本擺在桌上，室友一臉激動(dòng)的飛了過(guò)來(lái)，神色通紅。

　　“淮宣淮宣，大新聞！”

　　“什么大新聞，不會(huì)又是校園網(wǎng)上出了什么八卦帖吧？”

　　深知自家室友狗仔的屬性，盛淮宣篤定聽(tīng)不到什么有價(jià)值的消息。

　　奈何對(duì)方猛地?fù)u搖頭，直接不走尋常路，從前面的聯(lián)排課桌上一個(gè)前空翻，麻溜兒的坐到了他的面前。

　　“......你是不是該報(bào)考體育學(xué)院？”

　　從認(rèn)識(shí)這位室友的第一天起，盛淮宣不止一次懷疑，他報(bào)錯(cuò)了學(xué)校。

　　要不是看了室友高考成績(jī)單上明晃晃的閃瞎眼700多分的數(shù)字，他直接認(rèn)為此人就是個(gè)臥底了。

　　“哎呀別開(kāi)玩笑，大新聞大新聞，一二三班剛剛上完工程機(jī)械課，那個(gè)據(jù)說(shuō)給陳教授代課的講師出現(xiàn)了！”

　　“他長(zhǎng)了三頭六臂？”

　　“當(dāng)然不是。”

　　“那有什么好激動(dòng)的？”

　　室友見(jiàn)他無(wú)動(dòng)于衷，抓起盛淮宣的胳膊開(kāi)始搖晃。

　　“是個(gè)如花似玉，身材修長(zhǎng)又苗條的美女！”

　　“美女多了去了，你不是一直沉迷于那幾個(gè)上榜的?；▎?？怎么又對(duì)講師感興趣了？”

　　室友伸出一根手指，在盛淮宣的面前晃了晃，高深莫測(cè)狀。

　　“重點(diǎn)就是這個(gè)，這位即將成為我們專業(yè)課老師的人，就是那個(gè)參加?；ㄔu(píng)選卻又上傳不了照片的那個(gè)美女！”

　　這下，盛淮宣有反應(yīng)了。

　　“你說(shuō)誰(shuí)？”

　　對(duì)方拿出手機(jī)翻啊翻，終于翻出了他新晉女神的照片，舉到了盛淮宣的面前。

　　“就、是、她！我打聽(tīng)清楚了，女神名字叫溫暖，哇！好可愛(ài)的名字￣一聽(tīng)就是如水般的氣質(zhì)，溫溫柔柔的性子?！?p>　　“......”

　　“啊啊啊還有還有，她竟然是咱們工學(xué)院研二的學(xué)生，是陳教授最得意的弟子，帶在身邊的那種！”

　　“......”

　　盛淮宣只感覺(jué)大腦有點(diǎn)跟不上，腦海中一直回蕩著室友的話。

　　很震撼。

　　但是一想到溫暖那種清冷孤傲的性子，有如今這般成就，好像又有點(diǎn)理所當(dāng)然。

　　盛淮宣沉默了許久，終于消化了這個(gè)事實(shí)，驀然一笑。

　　“原來(lái)是這樣，她果然是讓人出乎意料的存在?！?p>　　就像當(dāng)年一樣，一個(gè)從孤兒院出來(lái)的女孩初初來(lái)到宋家的時(shí)候，她總是跟同齡人玩不到一塊。

　　但在那半年里，卻從未有過(guò)任何不樂(lè)意或者是抵觸自卑的情緒，而是用一雙黑黝黝的眼睛，站在一旁靜靜的看著。

　　十三歲的孩子，超脫的冷靜。

　　盛淮宣原本就早慧，在一群鄰居里就是個(gè)孩子王，卻第一次看不透一個(gè)人。

　　那個(gè)人，讓他惦記了好幾年。