阿克沙象形文字課堂開(kāi)課啦

　　陽(yáng)光明媚，庭院花園一派好風(fēng)光，池子里的游魚(yú)歡快地甩著尾巴，蓮花盛開(kāi)，微風(fēng)吹過(guò)帶起陣陣馨香，走在中間讓人不禁心曠神怡。

　　有一白衣少年坐在池邊石階上，身體微微后仰，長(zhǎng)風(fēng)吹過(guò)鼓起他身上的衣襟，身體輪廓被勾勒的分外清晰，他身材頎長(zhǎng)卻不瘦弱，結(jié)實(shí)的臂膀能看出他身體中隱藏的力量。

　　他的眼睛微微闔上，濃密的睫毛在臉上打出一片扇形陰影，美好的唇角微微勾起，愜意非常。

　　阿蒙霍特普這幾天有些累，好不容易抽空來(lái)池邊歇息一番。

　　幾天前不經(jīng)意的那么一句，將他帶進(jìn)無(wú)底深淵。

　　他是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，教人讀書認(rèn)字比處理公務(wù)還要難，他被逼的簡(jiǎn)直要發(fā)狂，實(shí)在有些受不了，出來(lái)透口氣。

　　有一說(shuō)一，阿蒙霍特普是個(gè)好老師，他盡職盡責(zé)的做著一個(gè)好老師應(yīng)該做的一切。

　　奈何，他教的就不是個(gè)好學(xué)生，他教的那是學(xué)生嗎？蒂雅她……她就是塊木頭！還是塊爛的！

　　這幾天他都不知道是怎么過(guò)來(lái)的，這個(gè)相處方式就不對(duì)，嚴(yán)厲也不是，不管也不是，他頭都大了。

　　對(duì)方也不是沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的態(tài)度，但是這種，錯(cuò)了再錯(cuò)他是真的受不了。

　　他不由想起當(dāng)時(shí)宮廷老師教導(dǎo)自己的時(shí)候，也沒(méi)那么費(fèi)勁??？怎么到了這里就吃力的不行，還是說(shuō)，自己不是當(dāng)老師的料？

　　頭疼，他感到十分的頭疼，心里有些頹然，看來(lái)自己是真的不適合做這個(gè)事，他覺(jué)得耐心都快用光了。

　　本來(lái)每天要處理的公務(wù)就很多了，還帶著個(gè)不開(kāi)竅的學(xué)生，讓他每天都累的喘不過(guò)氣，他就不該說(shuō)這個(gè)事。

　　不然......還是讓她去生命之屋學(xué)吧？

　　那里的祭祀都是專業(yè)的，所有肯邁特的書吏幾乎都是學(xué)成于生命之屋，不管怎么說(shuō)，或許會(huì)比自己好一些？能讓她真真切切的學(xué)到一些東西。

　　要說(shuō)蒂雅是做了什么天怒人怨的事，把這位小老師氣成這樣，那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。

　　要知道華夏人的習(xí)慣，書寫一句話，那必然是和說(shuō)出來(lái)的是一樣的，主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)，順序不會(huì)亂，詞也不能少，但是肯邁特不是啊。

　　就那這句話來(lái)說(shuō)吧，人把水倒出來(lái)，用華夏語(yǔ)自然就是這么寫，也這么說(shuō)，但是肯邁特是這么寫的，倒出來(lái)，人，水。

　　這對(duì)蒂雅來(lái)說(shuō)就太為難人了，這是她多少年的書寫習(xí)慣啊，哪能說(shuō)改就改。

　　這一點(diǎn)屢教不改直把阿蒙霍特普氣的不行，就別用今天這個(gè)時(shí)間限制詞了，不管她現(xiàn)在怎么跟自己保證，幾分鐘之后的下一行馬上就是人把水倒出來(lái)，真是怎么教都扳不過(guò)來(lái)，直讓他懷疑人生。

　　再有就是，她經(jīng)常從左往右寫東西，從右往左就無(wú)論如何也學(xué)不會(huì)了，非說(shuō)這樣方便，阿蒙霍特普也知道方便，話這樣說(shuō)你不能真這么做啊。

　　其實(shí)吧，現(xiàn)在也只是在認(rèn)字的階段，能認(rèn)識(shí)字就可以了，但是這個(gè)老師他負(fù)責(zé)，在你剛剛習(xí)字的時(shí)候，就給你養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，不然以后你想改都改不掉了。

　　后來(lái)阿蒙霍特普索性也就不管這些了，自己勸自己，他的初衷是讓她識(shí)字，不要再這種事情上較真，

　　更何況，這樣做多半也是為了對(duì)稱好看，又不強(qiáng)求她做什么書吏建筑師，想想也就算了。

　　由于強(qiáng)迫癥少年阿蒙霍特普到底是個(gè)稱職的老師，一遍一遍的教，一遍一遍的講，那邊也終于學(xué)會(huì)了。

　　但是新的毛病又出現(xiàn)了，由于蒂雅還不習(xí)慣從右往左的書寫方式，經(jīng)常一寫胳膊就帶過(guò)來(lái)，弄臟一大片莎草紙，為此紙都廢了好幾箱。

　　直把薩哈心疼的夠嗆，這人也太不自覺(jué)了！這么珍貴的紙就這么隨意浪費(fèi)！偏殿下還不以為意，還不讓他說(shuō)，給他憋得不行，每天一看見(jiàn)蒂雅寫字就氣的牙癢癢。

　　這年頭，不管多有錢的人，在小孩的習(xí)字階段都不會(huì)這么大方用紙和顏料。

　　眼下莎草紙的產(chǎn)量還不高，只在中高等階層使用，顏料就更不用說(shuō)了，那都是用珍貴的礦石研磨成的，誰(shuí)家有這個(gè)閑錢讓習(xí)字階段的人這么用。

　　小孩習(xí)字一般都是用摔碎的陶罐，在上面用石頭刻字，或者在沙地上用樹(shù)枝寫字。

　　哪怕是讓蒂雅的爹來(lái)，就是拉亞，他也不會(huì)讓自己的孩子在習(xí)字這個(gè)階段就用上草紙和顏料，他都拿不起這個(gè)錢。

　　但阿蒙霍特普是誰(shuí)啊？雅赫摩斯陛下的兒子，王國(guó)的繼承人，這些小錢在他這就是毛毛雨，反正他是毫不心疼。

　　沒(méi)人提醒，蒂雅是不知道這種事，在她的認(rèn)知里，草紙這個(gè)東西或許和現(xiàn)代的草紙是一樣的，滿大街都有，她扔著是一點(diǎn)都沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。

　　后來(lái)終于有一天，當(dāng)她去街上購(gòu)買一張草紙，她才知道，她當(dāng)年是浪費(fèi)的多么駭人聽(tīng)聞。

　　當(dāng)然這是后話了。

　　阿蒙霍特普出來(lái)也有一陣了，再坐一會(huì)就得回去，沒(méi)辦法，屋里那個(gè)還努力的習(xí)字（huohaizhi）呢，他出來(lái)的那會(huì)給蒂雅布置了功課，抄寫一篇古代王國(guó)的智慧之書。

　　說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，照著抄總不會(huì)寫錯(cuò)了吧。

　　再呆一會(huì)他覺(jué)得他就控制不住自己了，總不能讓他不顧形象的大喊大叫。

　　涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一尾調(diào)皮的魚(yú)躍出了水面，一時(shí)水珠飛濺，水珠在陽(yáng)光下折射出彩色的光暈，分外美麗。

　　冰涼的水珠濺到阿蒙霍特普的臉上，讓他的心情也平復(fù)了一些，不知怎的，他總覺(jué)得最近的自己已經(jīng)不像是自己了，又說(shuō)不出什么。

　　蒂雅的對(duì)他的影響已經(jīng)超出了預(yù)期，他的情緒也慢慢脫離了自己的控制，這樣下去是不行的。

　　不然，就讓她走吧，兩個(gè)人別再湊在一起，她的情況隨從已經(jīng)查探的差不多了，她沒(méi)有什么異常，就當(dāng)做是自己的感覺(jué)出了錯(cuò)，別再將人放在眼前了。

　　心里暗暗打定了主意，阿蒙霍特普打算結(jié)束這種關(guān)系，就明白的告訴她，讓她去生命之屋繼續(xù)學(xué)習(xí)，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。

　　朋友也好別的也罷，他不能再出現(xiàn)這種情況了，他的直覺(jué)告訴他，這份關(guān)系會(huì)是將來(lái)未知危險(xiǎn)的前奏。

　　他會(huì)成為肯邁特的王，身為王，他需要保持時(shí)刻的冷靜。

　　蒂雅鬼鬼祟祟的從屋內(nèi)溜了出來(lái)，她本來(lái)是想好好寫一篇字給阿克沙看的，但是不知道怎么了，心里感覺(jué)不踏實(shí)。

　　阿克沙從屋內(nèi)出去之后，里面就剩下她和薩哈那個(gè)死人臉，她實(shí)在是不想看他那副齜牙咧嘴不知道怎么形容的樣子了。

　　這才輕手輕腳的出來(lái)，她想來(lái)看看阿克沙，她覺(jué)得他最近心情不是很好。

　　這要讓薩哈知道不得哭出聲來(lái)？我什么時(shí)候成死人臉啦？我那是肉疼！肉疼你曉得不？

　　走到近前她又不敢出聲了，眼前的少年是那么纖塵不染，陽(yáng)光給他身上也披了一層光環(huán)，美的好像不在人間。

　　天氣似乎有些太熱了，他的眉頭也皺的很緊。

　　這更讓她無(wú)法出聲，阿克沙最近真的是太累了。

　　一天到晚的教自己一個(gè)這么笨的學(xué)生，現(xiàn)在想要睡個(gè)覺(jué)，都被曬得不行，想到這里她有些心疼。

　　她該讓阿克沙好好休息一下才是，想了想，她斂聲小心翼翼的走到他的面前，為他遮擋傾瀉而下的陽(yáng)光，好讓他能舒服一些。

　　他的身形實(shí)在有些高大，想要完全遮住他還真要費(fèi)些力氣，蒂雅踮起腳尖，吃力的做一個(gè)人形遮陽(yáng)傘。

　　陽(yáng)光被陰影擋住，這是有人來(lái)了。