課間休息的十分鐘很快就過(guò)去了，女生們也回來(lái)了，大多數(shù)人坐回了座位上。
唐竹和喬葉急急忙忙地跑回教室，喘著氣坐在座位上。
“下一節(jié)是什么課？”唐竹坐下后詢問(wèn)著周圍的同學(xué)。
俞銘誠(chéng)抬頭回答：“是英語(yǔ)課。”
“靠，英語(yǔ)課啊，那我早知道不跑那么急了?！碧浦裢蝗挥行┰?。
喬葉緩過(guò)氣后轉(zhuǎn)頭勸著唐竹：“你就看看課本吧，別管她，反正她也不會(huì)管到我們頭上?！?p> 俞銘誠(chéng)有點(diǎn)迷惑，他新來(lái)到這個(gè)班級(jí)還不算久，同學(xué)平時(shí)相處得多熟悉了，但是對(duì)于老師的了解還是很少。
“英語(yǔ)課怎么了嘛？”俞銘誠(chéng)問(wèn)著。
喬葉轉(zhuǎn)過(guò)頭正想給俞銘誠(chéng)低聲解釋，前面的祝林咳嗽了兩下，抬起頭，看到英語(yǔ)老師已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。
全班止住話題，安靜的教室里，只有英語(yǔ)老師的高跟鞋的聲音。
“你馬上也要被荼毒了孩子?！碧浦裥⌒÷暤貙?duì)著俞銘誠(chéng)說(shuō)了一句，低下頭翻開課本背著單詞。
英語(yǔ)老師在講臺(tái)上把試卷放下，開始講課：“來(lái)，我們來(lái)講講這張?jiān)嚲恚嚲磉@次的主要錯(cuò)誤點(diǎn)大部分在填詞部分......”
俞銘誠(chéng)剛開始還不懂得為什么，直到--
“來(lái)，這篇改錯(cuò)我們讓一個(gè)同學(xué)來(lái)回答，喬葉你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?！庇⒄Z(yǔ)老師講完一個(gè)類型的題目開始提問(wèn)。
喬葉無(wú)奈，站起了身：“好的，這里主要是時(shí)態(tài)的問(wèn)題......”
回答后的喬葉看向了英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師相當(dāng)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭又看向了俞銘誠(chéng)：“來(lái)，新同學(xué)，你來(lái)回答下一道吧，你英語(yǔ)考得還挺不錯(cuò)的?！?p> 接下來(lái)的時(shí)間，俞銘誠(chéng)不知道被帶著回答了多少個(gè)問(wèn)題，問(wèn)得俞銘誠(chéng)都有點(diǎn)感覺(jué)到累的時(shí)候，英語(yǔ)老師終于讓他坐下了。
英語(yǔ)老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很好，俞銘誠(chéng)同學(xué)果然很好，不愧是帝都附中轉(zhuǎn)來(lái)的?！?p> “不過(guò)俞銘誠(chéng)同學(xué)是一個(gè)人來(lái)到我們這里的是吧，爸媽都不管真是辛苦呢，一個(gè)人獨(dú)立。不過(guò)這樣英語(yǔ)才會(huì)好嘛?！庇⒄Z(yǔ)老師話題一轉(zhuǎn)，開始說(shuō)著一些與課堂無(wú)關(guān)的話。
俞銘誠(chéng)坐在座位上微微低著頭，皺了皺眉。他突然知道了為什么這個(gè)老師那么討厭了。
“叮鈴鈴?！毕抡n鈴聲敲響，講臺(tái)上的英語(yǔ)老師放下了手上的試卷，“同學(xué)們休息一下，下一節(jié)還是我的課?！闭f(shuō)完她便走了出去。
唐竹松了一口氣，攤在了桌子上。
萬(wàn)安走過(guò)來(lái)，給她捏了捏肩膀，跟俞銘誠(chéng)吐槽著：“怎么樣兄弟，體會(huì)到了嘛？”
唐竹總結(jié)著：“題目叫學(xué)生講，喜歡八卦一大堆東西，看出來(lái)了吧?！?p> 俞銘誠(chéng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些不舒服地說(shuō)著：“她一直是這樣上課的嘛？”
“是的，這可不是開玩笑的。”前面坐著的祝林坐起了身子，轉(zhuǎn)身加入了話題。
祝林想著，接著說(shuō)：“如果她知道的事情，不出半天全學(xué)校都會(huì)知道。”
“八卦她就八卦吧，她還特別喜歡在當(dāng)事人面前八卦，我真的服了啊?！碧浦裢虏鄣?。
萬(wàn)安想到一個(gè)點(diǎn)：“對(duì)了，下節(jié)課你應(yīng)該就能體會(huì)到了，她對(duì)差生和優(yōu)等生之間的態(tài)度了。這個(gè)除了我們班，她教的三班估計(jì)感受更深?！?p> 喬葉嘆氣，顯然對(duì)英語(yǔ)老師也是同樣頭疼。
下節(jié)課的到來(lái)，祝林以身試驗(yàn)給俞銘誠(chéng)看。
“老師，這個(gè)語(yǔ)法時(shí)態(tài)你可以再講一遍嘛？我沒(méi)怎么聽懂?！弊Ａ峙e手問(wèn)著英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師顯然沒(méi)想到祝林會(huì)提問(wèn)，不自覺(jué)皺了皺眉頭：“這個(gè)地方我講過(guò)很多遍了，我最后再講一遍，再聽不懂你就下課問(wèn)問(wèn)同學(xué)?！?p> 俞銘誠(chéng)舉手：“老師，我也沒(méi)怎么懂，你可以再講一遍嗎？”
“認(rèn)真聽?！庇⒄Z(yǔ)老師應(yīng)了下來(lái)。
下課后，英語(yǔ)老師開始布置作業(yè)：“今天的作業(yè)把試卷的作文重新寫一份交上來(lái)?！?p> “昨天的那個(gè)閱讀題寫完了嘛？交給我吧?！庇⒄Z(yǔ)老師課后走到了喬葉身邊，低聲問(wèn)著她。
喬葉點(diǎn)點(diǎn)頭，把作業(yè)拿出來(lái)交給了英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師看向俞銘誠(chéng)，“俞銘誠(chéng)，你的作業(yè)也交給我吧?！?p> 英語(yǔ)老師一個(gè)一個(gè)找同學(xué)收作業(yè)，但是俞銘誠(chéng)仔細(xì)看了看，她只收了十幾個(gè)人的。
英語(yǔ)老師帶著一大堆東西走出教室之后，祝林轉(zhuǎn)頭嚴(yán)肅臉：“看到了吧?！?p> “看到了，相當(dāng)殘忍的對(duì)比?！眲宰吡诉^(guò)來(lái)，吐槽道。
萬(wàn)安不管看到幾次還是很想吐槽：“我們被她荼毒了高一一整年，現(xiàn)在還是沒(méi)逃脫開。”
陳靈好奇走過(guò)來(lái)：“你們干什么呢？怎么今天祝林還舉手了？”
“我給銘誠(chéng)看一下這個(gè)老師的真實(shí)面目。”祝林?jǐn)偸帧?p> 俞銘誠(chéng)聽著周圍的同學(xué)說(shuō)話，問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題：“她不是不收作業(yè)嘛？”俞銘誠(chéng)來(lái)到這里的前幾周還沒(méi)考試，所以也沒(méi)有被英語(yǔ)老師關(guān)注到。
俞銘誠(chéng)在前幾周一直以為英語(yǔ)作業(yè)是自主作業(yè)，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)收。雖然英語(yǔ)老師每天都會(huì)拿走喬葉的作業(yè)，也只是以為是喬葉的補(bǔ)習(xí)什么的。
“小天真，她是不收差生的作業(yè)。她收的是英語(yǔ)考得好的人的作業(yè)?！碧浦窠o俞銘誠(chéng)解釋著。
秦和也湊過(guò)來(lái)了：“雖然我愛(ài)學(xué)習(xí)，但是老師真的差勁。”
喬葉給俞銘誠(chéng)說(shuō)著：“你千萬(wàn)別誤會(huì)別的老師啊，其他老師都挺好的?！?p> 俞銘誠(chéng)想著英語(yǔ)老師的行為，點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是忍不住說(shuō)：“老師為什么可以這樣區(qū)別對(duì)待?。俊?p> “英語(yǔ)老師也是從帝都大學(xué)畢業(yè)的，估計(jì)是看不上我們這種小地方的學(xué)生?！弊Ａ终f(shuō)著。
俞銘誠(chéng)感覺(jué)自己的世界觀被刷新了，他沒(méi)想過(guò)還有這樣的老師。
這群少年們吐槽了一會(huì)都散開了，俞銘誠(chéng)坐在座位上想著，還是忍不住皺眉。
喬葉看著他說(shuō)：“別想那么多，不管是什么老師我們要做的只有學(xué)習(xí)?！?p> “至少我們老唐挺好??！”唐竹湊到前面笑嘻嘻地說(shuō)著。
喬葉也笑了：“是啊，唐老師很好?！?