開學(xué)第一周的周末按慣例是不放假的，但這個學(xué)期是個例外，星期六各校都跟學(xué)生放了假，但全體老師被召集回中心校來開會，說是有重大變革要研討、有全新理念要學(xué)習(xí)。
大家按時來到會議室。這是一間新裝修的大會議室，正面嵌著幾個大字：“踐行著：乘課改之風(fēng)，成星原之教！”國旗、黨旗、隊旗成拱衛(wèi)之勢，催人奮進(jìn)。前面墻上掛著能收能展的大屏幕，配著電視、電腦、投影儀，現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全。屋頂是明亮的五星大燈，一圈燈光環(huán)繞，猶如繁星點點，櫻桃紅的會議桌搭配暖白色的椅子，簡潔大氣，一面墻上的一排藍(lán)色展柜還空著，靜等陳列。
尤老師手里拿著兩摞紅包進(jìn)來，放在濟(jì)校長前面，濟(jì)校長向左右推給陶校長和鄭校長，他們又分別推給自己身旁的武主任和匡老板，這兩位便起身，拿起來依次給老師們發(fā)。有的老師雙手非?？蜌獾亟酉?，還附帶點兒受寵若驚或不敢當(dāng)?shù)纳袂?；有的老師或者資格老的就一直目視其他，不理不睬，甚或是擺過頭去；也有的小聲說“不用哦”、“謝謝”這樣的兩三個字或短句；也有伸出手來擺一下拒絕，這時，就有人打趣：“嚯，要五個呀！”“哈哈哈哈……越多越好……”一片笑聲蕩漾在會場之中。
鄭新燕提著一壺開水進(jìn)來，拿出杯子摻茶水，幾個年輕女教師便馬上去一杯杯地端給老師們，會場里便一片熱氣騰騰。
今天還是武主任首先講話，開場說道：“老師們，我們現(xiàn)在開會，今天的會議議程為：一、先由濟(jì)校長做本學(xué)期的工作安排；二、接著是陶校長公布本學(xué)期工作計劃；三、然后鄭校長宣講實施學(xué)校工作要點的意見等；四、我呢，再說說教育教學(xué)方面的工作意見，馮峰逸老師把本期的少先隊工作計劃向大家做一通報；五、最后，各部門安排工作以及進(jìn)行其他工作進(jìn)程。下面會議開始，首先有請濟(jì)校長講話?！蔽渲魅嗡坪鹾芟矚g做會議主持人，雖然很多老師都認(rèn)為這應(yīng)該是校長、副校長或辦公室主任的工作。
濟(jì)校長正了正身子，打開筆記本，用一手掌抹了一下，又抖了抖手腕，大家都看見了他手腕上亮鐙鐙的戴著手表——以前沒見過，這應(yīng)該是春節(jié)新添置的。他說道：“好，老師們，我們現(xiàn)在正式開會。今天我們匯聚一堂，人也是最齊的，所以，首先請允許我，代表學(xué)校行政一班人向你們拜個晚年，衷心祝愿我們桃溪全體教師在新的一年里：闔家歡樂，萬事如意！祝愿歲數(shù)大的教師、中青年教師們都身體健康，生活美滿，家庭和氣！祝愿我們單身的青年教師們被丘比特神箭射中，早日找到志趣相投的另一半！”會場一片歡笑聲，鄰座的都說起話來，艾蟈安坐在鄭新燕旁邊，看著她笑呵呵直樂。
濟(jì)校長簡單的開場白后，提高了聲音，繼續(xù)說道：“新年新氣象，新學(xué)期新會場，一切都展現(xiàn)出一個‘新’字啊。我們也不像以前那樣發(fā)支煙、發(fā)一瓶水了，發(fā)個紅包、倒杯開水，生活處處飄紅，工作蒸蒸日上。期望在教學(xué)上，也用我們純真的紅心蘸著源源不斷的活水給予孩子們滴滴甘露。所以，我們學(xué)校新世紀(jì)的新一年的主題就是：乘課改之風(fēng)，成星原之教！
“***說‘星星之火，可以燎原’，這也適合我們鄉(xiāng)村教育，適合我們基礎(chǔ)教育。新學(xué)期開始，我們要用新的教室布置，要用新的學(xué)生桌椅，要調(diào)整學(xué)生新的座位形式，要使用新的教學(xué)設(shè)備，更重要的是要踐行我們的新課改理念，施行我們新的教學(xué)結(jié)構(gòu)，在新的變革中建立起老師們?nèi)碌慕虒W(xué)模式，在新的變革中建立起學(xué)生們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)模式。
“老師們，作為老師，有一點兒沒教到，不怕呀，怕的是我們教育人自己太僵化了，太著眼于眼前的小芝麻了，我們教育人自己倒忘了要授之以漁的最高層次；作為學(xué)生，有一點兒沒學(xué)到，有一點兒沒學(xué)好，不怕呀，怕的是學(xué)習(xí)者自己丟失了學(xué)習(xí)、探索的欲望和動力，我們的學(xué)生不能斷了學(xué)會習(xí)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。這些作為我們教育人，都明白，都懂啊！所以，可不能一直走在教育的老路上了，如果我們只管埋頭趕路，結(jié)果只會是達(dá)到相反的目標(biāo)，違背我們的初衷。
“要變，落實到操作上才是關(guān)鍵。那怎么操作呢？這是最重要的課題，我已經(jīng)思考了好些年，通過聽、經(jīng)過學(xué)，加上新時代的洗禮和身邊年輕人的理念沖擊，現(xiàn)在終于把我們的模式初步擬了出來，這都會發(fā)給大家的，我先不細(xì)說，我們學(xué)校自有搞業(yè)務(wù)的高手，大家一起來研討完善。
“但我們有想法、有模式、有方案只是第一步，重要的是踐行下去。這點兒我是很有信心的，因為我們學(xué)校以前的特色教育在區(qū)教辦、現(xiàn)在的督導(dǎo)室、在兄弟學(xué)校、在教育局那是打得很響的了，得到了高度的贊揚(yáng)與評價，說明我們學(xué)校有很好的創(chuàng)造力，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，我心里對大家很有底氣。這個假期，我又找了督導(dǎo)室、找了局里領(lǐng)導(dǎo)專門匯報我所設(shè)想的課改，得到了他們一級一級高度的認(rèn)可和大力的支持，硬件、軟件都在向我們學(xué)校大力傾斜。所以這個假期，我們行政一班人可沒過好年哪，東奔西跑，左右協(xié)調(diào)安排，甚至親自上陣，終使全鄉(xiāng)大多數(shù)學(xué)校舊貌換新顏。
“校舍變了，現(xiàn)在最重要的是變?nèi)耍紫茸兾覀兝蠋?，怎么變？別焦急，不用擔(dān)心，很簡單，模式化教學(xué)就可以了。模式復(fù)雜吧？錯，簡單！現(xiàn)在全社會的風(fēng)向標(biāo)就是簡單化，社會需求在向人才松綁，教師要為學(xué)生松綁嘛。那怎么能快速掌握我們這個新教學(xué)模式？快，我們先組織中心校、村小的教研組、年級組，用骨干力量分解編寫出課時教案，打好學(xué)生資料，一股腦兒分發(fā)給大家，大家去實施、去修改，再反饋回來，省事著呢！所以，今天學(xué)校各部門先安排工作，討論幾個方案，接下來我們就安安心學(xué)習(xí)課改，學(xué)習(xí)方案、弄懂模式，掌握教學(xué)操作上的要點、清晰培訓(xùn)學(xué)生的方法與步驟這些重要的東西。然后，再觀摩一下示范課，保證一聽就懂，一看就會。如果今天時間不夠，明天接著來呀。這是關(guān)系著一個重大的變革，關(guān)系著我們桃溪教育的大事，所以，我是會一直跟大家在一起的。
“老師們，為踐行我們的教育理念，實施我們的教育主題，我們要鼓勁啊，我們一定能成功，也為我們自己的教育人生增光添彩，好不好？”濟(jì)校長突然提高了聲音。
“好！”會場里大家本聽得一愣一愣的，現(xiàn)在突然被這一聲“好”起了情緒。
武主任接過話說道：“聽了濟(jì)校長的講話，我們很有信心，桃溪教育就將在我們手中迎來最好的變革。因為有了前期我們私下的大量工作，現(xiàn)在已經(jīng)有了比較成熟的方案，有了反復(fù)推敲過的模式，也試驗了兩堂探索課，看了、聽了，效果很好。所以，我們只要堅定信念，百倍努力，我相信，桃溪課改一定能在我們這兒開出鮮花結(jié)出碩果。好，下面我們請鄭新燕老師邊分發(fā)一些資料給大家邊繼續(xù)開會。接下來有請我們陶校長安排工作，大家掌聲歡迎！”
會場里便響起了啪啪啪的掌聲。
在鄭新燕分發(fā)資料時，陶校長喝了兩口茶，就直接宣讀起了早已擬好的學(xué)校新學(xué)期工作方案，都是一些大概的條文，很簡潔但涵蓋全面：從一學(xué)期的全面任務(wù)到工作重點，從教學(xué)到安全，從管理到后勤……面面俱到，無一遺漏。
趁陶校長讀方案的時間，老孔輕聲地向幾位正月十四沒參會的年輕教師小聲介紹了些情況：鄭新燕已是辦公室干事，主要兼職學(xué)校打字員，并負(fù)責(zé)全校的電腦課；馮峰逸已是新任的總輔導(dǎo)員，兼著團(tuán)支書的工作；艾蟈安成了他們村小的校長……大家不知道的終于補(bǔ)了好些信息，學(xué)校各種變化也是令這些人驚嘆不已。
陶長很快念完，也沒有多余的話。武主任便請鄭校長主持學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案。
鄭校長把身子向前傾了傾，雙手把桌面上的稿件卷了卷，試著把屁股挪了挪，說道：“我把今年的工作重點向大家略為介紹一下，由于內(nèi)容較多，也打印下發(fā)了，我只擇其要點講一講……”
方玢杰擇出這一份看了看，只見上面打印著:
《桃溪鄉(xiāng)中心校貫徹文教局督導(dǎo)室2001年工作要點的意見》
2001年工作總思路是：以***理論為指導(dǎo)，按照“****”的要求，認(rèn)真貫徹兩級主管部門的工作要點，進(jìn)一步抓好安全、學(xué)校管理、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等工作，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校各項工作穩(wěn)步發(fā)展。
一、思想政治工作
1、貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，認(rèn)真做好學(xué)校德育工作，改進(jìn)德育、體育和養(yǎng)育（應(yīng)該是“美”錯打成了“養(yǎng)”），全面貫徹黨的教育方針。
2、關(guān)于爭當(dāng)“十不”教師競賽活動……
一點一條的，總共有不少的頁數(shù)。對于這樣的會議，不開也是不行的，開了實際操作的又不多，但會總還是要開的，資料要上交，會議記錄要有，這些都不能馬虎，因為各級考核是越來越多了。會上，一部分人都還是在聽的，但像方玢杰這樣的人就沒有那樣的耐心了，也許是思維敏捷，總不習(xí)慣別人講話的節(jié)奏，自行其事地隨手往下翻，看見后面還有：學(xué)校管理工作、課改工作、教育教學(xué)工作、普九工作、后勤工作、團(tuán)隊工作及其他工作等各方各面，條條清晰。每項工作又逐一列出小項，總共50小項，大概是再沒什么遺漏的了。翻到文件的底頁，是學(xué)校工作任務(wù)分工。讓方玢杰略有迷惑的是怎么武主任有團(tuán)隊輔導(dǎo)工作，馮峰逸又負(fù)責(zé)團(tuán)隊工作，所以團(tuán)隊、武主任、馮峰逸以及其他領(lǐng)導(dǎo)，這些關(guān)系還真有那么一點兒讓喜歡單純簡潔的人難以一下搞清楚。
方玢杰向前瞧了瞧馮峰逸，馮峰逸正盯著文件，聽得十分專心。
“這個馮峰逸啊，是越來越有些令人摸不透了。罷了，想他干嘛，反正不干自己事兒?！狈界憬苄睦锬畹?，噘噘嘴，昂著頭輕松輕松一下吧！
會議一段一段地進(jìn)行著。《桃溪鄉(xiāng)中心校2001年教育教學(xué)工作意見》共四頁，《桃溪鄉(xiāng)中心校教師工作考核辦法》最厚，《桃溪鄉(xiāng)2001年度團(tuán)隊工作計劃》，紙板最硬，僅僅兩頁……
對于這些，大多數(shù)老師一片茫然，也有采取統(tǒng)統(tǒng)忽略的，其實，大家都知道，干了自己最該干的，完成了學(xué)校臨時通知的，其他考核什么的隨他去就好了，大可不必?fù)?dān)心的。