“不知道過了多久，我見到了除我之外的人?！?p> “他全身包裹在黑布里面，我并不清楚他的身份，他教了我做鬼的基本技能，告訴了我離開這里的方法之后就離開了?！?p> “既然他能夠離開，為什么不帶我離開？哼，不開心！”
“和自己靈魂波動類似的人能夠接觸到這個空間，他能拉著我的手帶我離開這個鬼地方，現(xiàn)在我終于等到你了?！?p> “我的樣子太嚇人了，比你在教室里面見到的同學(xué)還要嚇人，我附在這封信上面，請你帶著這封信離開，我會給你指路?！?p> 周毅拿著信紙，身后出現(xiàn)了離開教學(xué)樓的門。
這是留在周毅記憶中的最后畫面，離開之后，周毅回到了教室，他完全忘記了之前發(fā)生的事情，后來周毅的成績越來越差，脾氣越來越不好，一直到退學(xué)。
四周的鏡子里的畫面緩緩消失，周毅的身上并沒有發(fā)現(xiàn)怨氣，那封信上面也沒有看出任何異常。
周毅清醒之后有些迷茫地摸著腦袋，他以為自己不小心睡著了，歉疚地看了江司一眼。
“周毅，你在學(xué)校的時候有收到什么信嗎？”
周毅歪著頭想了很久，不太確定地點點頭，“收到過，不知道誰放我衣服里面的?！?p> “你打開看沒有？”江司趕緊問道。
“當(dāng)然看了，但信封里面只有一張白紙?！敝芤阏f道，他自己也很困惑，看著是情書的包裝，里面卻是白紙，“大概是誰的惡作劇吧?！?p> “那封信現(xiàn)在在哪里？”
見江司一副認真的樣子，周毅縮了縮脖子有點心虛，“早就扔掉了，那封信有什么問題嗎？”
江司搖了搖頭，“沒什么，就隨口問問。”
“對了，聽你爸爸說，你以前成績很好，是發(fā)生了什么事情嗎？怎么突然就厭學(xué)了？”信紙被扔掉了，江司只能從其他地方尋找突破口。
周毅聞言用奇怪的眼神打量著江司，“你們真的不是我爸找來的？”
少年搖頭晃腦，“我也說不清楚，突然就失去了對學(xué)習(xí)的熱情，說來你可能不信，我以前對網(wǎng)絡(luò)游戲無感，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了游戲的魅力?！?p> “這樣啊”江司摸了摸下巴，一個大膽的想法出現(xiàn)在他的腦海中，“我沒有什么要問的了，可能我們找錯人了？”
“就這樣啊?！敝芤愫袅艘豢跉?，“我差點以為自己不小心卷入了什么大案子里面呢？”
江司拍了拍周毅肩膀，“大案子是沒有，但你如果還不回家，可能待會兒我們就要帶你警局跟你爸團聚了?！?p> “快回家吧?！?p> 周毅吐了吐舌頭，“我現(xiàn)在回家我爸肯定會揍死我的?！?p> 江司板起臉，“那我們送你回家。”
周毅一邊往外走一邊連連擺手，“別了，這會讓我死的更慘。”
周毅走后，江司用了個“調(diào)查方向有偏差”的理由打發(fā)了江昀，隨后回到辦公室整理出來目前已知的所有家暴案資料。
將這些資料一字排開仔細閱讀一遍之后，江司的猜測有了更多的支持。
“這些家暴案看似全部是幸福者的家庭破碎，我們根據(jù)這些線索推測出幕后黑手是一個極端見不得別人好的變態(tài)。”
“但仔細看看，又有些許的不同，破壞別人的家庭只是它的目的之一，或者它根本沒有想過破壞別人的家庭?！?p> “秦宛是溫柔的母親，陳翠是慈祥的奶奶，周武是很愛兒子的父親，周毅是學(xué)習(xí)優(yōu)異的好學(xué)生。”
把上面已經(jīng)拜訪過的家庭資料放在一邊，江司拿著剩下兩份資料走進第二會客室。
里面還有兩位瀟瀟“請”回來的客人，分別是一位白發(fā)蒼蒼的老人和一個和周毅差不多年級的少年。
他們身上的怨氣已經(jīng)被拔除，但這并不影響江司查看他們的記憶。
對應(yīng)著手中的資料，江司走到少年身邊，開始查看少年的記憶。
少年叫陳宇，今年讀高二，他有一個讀初二的弟弟，是一個完美的好哥哥，他的家暴對象是弟弟。
老人叫何衛(wèi)國，家里有兩個孫子，是個威嚴而慈愛的爺爺，他對自己孫子下手了。
“家暴案的主角分別是媽媽，爸爸，爺爺，奶奶，哥哥，而在這些事情里面受傷最重的全部是家里的小孩?！?p> “我們之前的猜測可能是錯的，讓別人家庭破碎只是結(jié)果，而不是目的?！?p> 江司搖了搖頭，之前被刻板印象束縛住了思維，他沒有想到其他可能性。
“它的目的是為自己打造一個完美家庭，讓自己得到幸福，變成一個別人眼里生長在幸福家庭，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?！?p> “它分別從其他人家里偷走了母愛，父愛，爺爺奶奶的愛，哥哥的愛，周毅被偷走的則是自己。”
“它用怨氣代替了那些愛，本該溫馨的場景變成了指責(zé)大會，或者怨氣只是它放在這些人靈魂里面的寄生蟲，通過怨氣來汲取別人本該產(chǎn)生的愛，再用怨氣來充填被偷走的一部分?！?p> “它出生在一個不幸的家庭，爹不疼媽不愛，爺爺奶奶也不慈愛，哥哥對它不好，它的成績不好，在班級里面可能遭受別人的欺負，所有它迫切地想擁有自己沒有的東西?！?p> 江司的手指有節(jié)奏地敲擊著桌面，他越思考越是覺得自己找到了真相，他想到了周毅記憶中的那封信上面寫的女孩，會是她嗎？
“白化病患者，從小被同學(xué)欺負于是養(yǎng)成了苦中作樂的樂觀性格，她一晚上沒有回家，周毅的記憶中他穿著短袖，說明是夏天，可以推斷出是放暑假之前，那時候天要黑到能看到星星的程度，至少也得到七八點鐘，初中的孩子那么晚沒有回家，再想想她信中平淡的語氣，能想象到她在家里過的是什么日子?！?p> “幕后黑手渴望得到一個幸福的家庭，那個女孩的情況和它很符合?！?p> “那個教她離開的神秘人是誰？”江司突然想到一個疑點，“這種套路看著很眼熟的樣子?！?p> “一個學(xué)會做鬼沒多久的鬼能完成這么多事情？”江司覺得背后不是那么簡單。
江司找出紙筆列出兩個目前的任務(wù)：
1.找到那個女鬼（如果這只鬼真實存在的話）
2.找出神秘人。
“問題來了，她到底知不知道自己所做的事情引發(fā)的悲劇呢？”