第六章 考試

　　第二天，第一節(jié)課，數(shù)學(xué)課。

　　不愧是數(shù)學(xué)老師，簡(jiǎn)潔明了，廢話一句不多說，直接發(fā)試卷。

　　拿到試卷的時(shí)候，柳飛飛知道，十拿九穩(wěn)了。

　　實(shí)在是很簡(jiǎn)單，加減法，只是引入了負(fù)數(shù)概念，在初一摸爬滾打了一年，這種難度就好像拿滿級(jí)賬號(hào)打第一關(guān)。

　　不過柳飛飛也怕大意失荊州，既然時(shí)間充裕，就仔細(xì)又小心的做了。十幾分鐘昨晚之后，又檢查了一遍。

　　柳飛飛只是當(dāng)做一次課堂測(cè)驗(yàn)，做完就忘了。上午的課程很快就結(jié)束了。

　　下午，體育課，操場(chǎng)。

　　大家在自由活動(dòng)，柳飛飛在發(fā)呆，這個(gè)時(shí)候，遠(yuǎn)處跑來一個(gè)女孩，微胖，及肩的頭發(fā)隨著跑動(dòng)輕輕地躍動(dòng)著，老遠(yuǎn)就能聽見她的聲音：“柳飛飛，柳飛飛——”

　　“怎么啦？找我什么事情啊？”柳飛飛有點(diǎn)好奇，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的人不多，這個(gè)女孩她只知道是暫定的數(shù)學(xué)課代表，名字還不清楚。

　　“你考了第一名！你考了滿分??！你知道嗎？！你太厲害了??！”女孩激動(dòng)的快要跳起來了，不知道的還以為是她自己考了第一名。

　　“真的嗎，謝謝你告訴我這個(gè)消息，謝謝?！绷w飛聽到消息之后也很高興，數(shù)學(xué)這種，除了小學(xué)一二年級(jí)，貌似就沒有得過滿分，沒想到，在初中居然得了滿分。

　　不過柳飛飛心里除了高興，還有點(diǎn)羞愧，真正的第一名應(yīng)該另有其人，自己因?yàn)榱艏?jí)得了滿分，真正那個(gè)第一次考考了第二名那個(gè)人，才是真正應(yīng)該得到榮譽(yù)的人。

　　“你怎么知道成績(jī)的?。勘?，我沒記住你的名字，你叫什么名字??？”柳飛飛有點(diǎn)不好意思問道。

　　“別提了，中午被老師抓了壯丁，幫老師一起改的卷子。我叫伍櫻，今天還有一個(gè)同學(xué)考的也很好，邱滔考了98分，你們都好厲害??！”

　　“娘娘腔”？怎么是他？

　　是誰(shuí)都可以，怎么會(huì)是他？

　　如果說在這個(gè)新班級(jí)里，有什么人是柳飛飛不習(xí)慣甚至討厭的，就是邱滔了。

　　莫名的就很討厭，也許是自己最渴的時(shí)候他在喝水，也許是自己一個(gè)人報(bào)道，他父親陪他，也許是他報(bào)道那天老師進(jìn)來之前他和別人說話太吵，也許是他笑的那么燦爛。

　　柳飛飛知道，如果不是自己留級(jí)，是考不到這個(gè)分?jǐn)?shù)的。邱滔確是真的第一次學(xué)就考了98分，自己竊取了他的第一名，討厭他，又夾雜了愧疚，還有佩服，復(fù)雜極了，柳飛飛又一次記住了他。

　　“柳飛飛，柳飛飛，你想什么呢，喊你好幾聲了?！?p>　　“沒什么，他真的好厲害啊，比我厲害多了，其他人考的怎么樣？”

　　“大部分都在七八十分，考的低的也少，九十分以上的就幾個(gè)人，九十五分以上就你們倆。我們一起去玩籃球吧，走吧走吧……”說著拉著柳飛飛向球場(chǎng)走去……

　　柳飛飛沒有想到的是，從這一天開始，她會(huì)如此地在意一個(gè)人，每次考試測(cè)驗(yàn)，都會(huì)關(guān)注他的成績(jī)，發(fā)呆的時(shí)候，也總是朝著他的方向。

　　越關(guān)注越覺得不可思議，越是佩服。

　　邱滔好像是一個(gè)全才，每一門成績(jī)都很好，基本上在班上都是排名前幾名。而初一一班本來就是年紀(jì)最好的班里，在班里前幾名的排名，基本上也就是年級(jí)前幾名的排名，因?yàn)椴黄?，基本上沒有短板。

　　尤其是他的語(yǔ)文還有地理，甚至因?yàn)榈乩沓煽?jī)特別好，成為了地理課代表。柳飛飛最喜歡的兩門課，被他刷榜了。

　　而柳飛飛視為災(zāi)難的英語(yǔ)，他更是駕輕就熟，單詞默寫，課文背誦，語(yǔ)法，閱讀理解等等都很棒。

　　柳飛飛有一種嚴(yán)重的挫敗感，自己是復(fù)讀生，已經(jīng)學(xué)過一年還沒有別人第一次學(xué)學(xué)的好。

　　漸漸的，柳飛飛再也難以用討厭的目光去看他，甚至覺得自己以前很幼稚。取而代之的，是由衷的佩服和欣賞。

　　柳飛飛看過邱滔的試卷，干凈，整潔，簡(jiǎn)單，明了。是一種給人賞心悅目的感覺。

　　邱滔有一個(gè)執(zhí)念，如果有一道題，他不會(huì)，他寧愿空著，也不會(huì)胡亂寫一個(gè)，或者蒙一個(gè)。

　　這和老師強(qiáng)調(diào)的不一樣，老師強(qiáng)調(diào)的是，試卷上不要留空白。但是他還是這樣做了，而且得了漂亮的高分。因?yàn)槠渌麑懮先サ亩际菍?duì)的。

　　他的回答在準(zhǔn)確的同時(shí)，做到了簡(jiǎn)約，如果一套題的正確答案可以通過好幾種方式得到，他寫在試卷上的，一定是最簡(jiǎn)約的方式。

　　過了剛開始的階段，課程上了難度之后，很多內(nèi)容雖然是重復(fù)的，但是對(duì)柳飛飛來說，就像第一次學(xué)一樣。也開始有聽不懂課程，不會(huì)做的題目了。

　　這個(gè)時(shí)候，柳飛飛開始試著把不會(huì)的題目拿去問邱滔，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓她更加驚訝的事情。

　　老師在課上講課柳飛飛聽不懂的地方，通過邱滔，他的理解還有思路講出來，柳飛飛一下就明白了。仿佛一下子就通順了，而且用的方式也更簡(jiǎn)單。

　　有時(shí)候老師為了便于同學(xué)們理解，會(huì)用很規(guī)范的方式，把很多細(xì)節(jié)以及步驟都寫出來，但是拆分到很細(xì)的時(shí)候，有時(shí)候反而看不懂。

　　邱滔的思路就顯得更加簡(jiǎn)單明了，易于理解了。柳飛飛越看越覺得他好看，越看心跳越快，越來越想和他有更多的接觸，想更頻繁的和他交流。

　　機(jī)會(huì)很快就來了！

　　分座位！

　　開學(xué)一段時(shí)間了，剛開始的座位是大家隨便坐的，但是過了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)高矮不太合適，有的矮個(gè)子的坐在后面看不清楚，還有一些其他情況，總之第一次可能也是最后一次的調(diào)整座位開始了！

　　所有人先全部在門口，男生女生各一列，按高矮順序，矮的站前面，高的站后面。

　　柳飛飛因?yàn)閭€(gè)頭比較高，很自覺的站在后面，不過不是最后一個(gè)。柳飛飛發(fā)現(xiàn)邱滔也站在后面，柳飛飛有點(diǎn)激動(dòng)。

　　這時(shí)，老師讓前面的人開始進(jìn)去，一對(duì)一對(duì)，第一對(duì)是最矮的兩個(gè)女生，坐第一排第一組，第二對(duì)是最矮的兩個(gè)男生，第一排第二組，依次進(jìn)去。教室里一共四組，每?jī)山M之間有一個(gè)夠一個(gè)人通行的過道。

　　柳飛飛看到之后，飛快的把自己前面的女生，男生對(duì)著教室的座位一直對(duì)應(yīng)，她發(fā)現(xiàn)自己和邱滔最終會(huì)隔著一排，于是不動(dòng)聲色的精心的又算了一下，找到了離邱滔最近的位置——兩個(gè)人中間只會(huì)隔著一個(gè)過道——然后和后面的女生換了一下位置。最后幾個(gè)女生其實(shí)都挺高的，不怎么仔細(xì)看不明顯，所以并沒有引人注目。