刷刷刷！
一雙雙目光匯聚過來。
古峰所立之處，一時(shí)間成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)，吸引了所有考生的注意。
“此人是誰？”
“玲瓏學(xué)社的人都被忽視了！”
“此人有何過人之處，值得縣尊如此另眼相待！”
……
這種毫不掩飾地青睞，讓諸多考生沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來，猜測(cè)連連，好奇、嫉妒、驚訝……皆有之。
之前對(duì)玲瓏學(xué)社的關(guān)注全部轉(zhuǎn)移到了古峰身上。
玲瓏學(xué)社的考生一下子被晾在了一旁，面色陰沉下來，眼神不善。
縣尊這是要將我放到火架上烤??！
古峰自己也是頗為以外。
不知道這縣尊來得是哪一出？
不過當(dāng)看到玲瓏學(xué)社難看的面目時(shí)，他心中一動(dòng)，這絕不是巧合！
莫非這縣尊對(duì)玲瓏學(xué)社的考生有所不滿嗎？
把我抬出來，壓一壓他們！
不過不管是與不是，這倒是不重要！
科舉最為公平不過，終究是以實(shí)力來說話！
既然縣尊給予自己方便，古峰也不會(huì)客氣，接著便是。
不然在這考場(chǎng)外慢慢排隊(duì)檢查，至少還要一個(gè)時(shí)辰才能進(jìn)入考場(chǎng)。
“請(qǐng)前方帶路！”古峰輕笑道，在眾人圍觀中，施施然走入了考場(chǎng)。
“此人是誰？”
“北郭縣是江南文鄉(xiāng)僻壤，有實(shí)力的考生之前社里都調(diào)查過，并沒有此人！”
“不管此人是誰，此次北郭縣的案首以及十甲必是屬于我們玲瓏學(xué)社的！誰也奪不走！”
“不錯(cuò)！不然社長(zhǎng)怪罪下來，我們誰也擔(dān)待不起！”
……
玲瓏學(xué)社的考生低聲竊語，眼睛中紛紛浮現(xiàn)出一層詭異的光芒，隱隱有白色的人影在眼簾上一劃而過。
“考牌，文書！”
將竹籃遞了過去，毛筆、墨錠、硯臺(tái)、筆筒、筆架、鎮(zhèn)紙、盛水竹筒、糖餅布包等物，士兵點(diǎn)了點(diǎn)，就把考牌和文書遞了回來，放古峰進(jìn)入了考場(chǎng)。
古峰仔細(xì)看了一眼自己的考牌，上面寫著“甲丙子六”，提著考籃快步入場(chǎng)，只見號(hào)舍內(nèi)一排排的長(zhǎng)條桌，位置上已經(jīng)放好了考試的卷紙，有十多頁，每頁十四行，每行十八字，用紅線畫著橫直格，卻沒看到考試題目在哪里。
已是初春時(shí)節(jié)，考房的陽光格外柔和，正是做事的好時(shí)候。
古峰倒水磨墨，動(dòng)作不緩不急，心情也徹底放松下來，漸漸達(dá)到最舒適的狀態(tài)。
伴隨著考生一個(gè)個(gè)走了進(jìn)來，難免有所嘈雜，但隨著全部入場(chǎng)。
“肅靜！開考！”一聲震喝，全場(chǎng)又變得無比肅靜起來，一點(diǎn)雜音都沒有。
隨后一張張考卷發(fā)了下來。
“無論哪一世，都擺脫不了考試的宿命?。∏笆栏呖?，今生科舉，都是萬人過獨(dú)木橋，能者上位！”古峰想著，沒有立即動(dòng)筆，而是先翻看試卷。
粗粗看完，他對(duì)此次考試立刻有了大概。
童生畢竟只是科舉第一試，難度并不大，考得都是基本功，時(shí)間有限，除了最后一題，其他題目只需破題，不用寫出全文。
而這題目考得就是截搭題，用一句、數(shù)句或一節(jié)或全章為題，割裂經(jīng)書文句，截?cái)酄看睢?p> 這種題目題意難明、纖挑瑣碎、粘上連下、拘牽甚多，所以最是繁瑣。
破題是重中之重！
只要破出好題，就已經(jīng)奪人三分。
而類型也有提二比、出題，中二比、后二比，束二比和大結(jié)六中類型。
為首就有三題，“非其鬼而祭之，諂也”、“國(guó)有道不”、“如有用我”……
“好難！”
“這是人答的題嗎？”
“不會(huì)有要落榜吧！”
……
考場(chǎng)內(nèi)一陣低低地慘呼聲。
“肅靜！考場(chǎng)重點(diǎn)，不得喧嘩！違者，立刻趕出考場(chǎng)，取消三年的考試資格！”捕頭一聲大喝，目光赫赫，鷹視四周。
諸多雜聲頓時(shí)被壓了下去。
諸多考生一個(gè)個(gè)埋頭苦想起來。
“有意思！”此時(shí)古峰卻是提筆在手，嘴角露出一絲莫名的笑意。
這前三道考題出的有意思，很有意思。
第一題“非其鬼而祭之，諂也”問的是鬼神祭祀。
第二題“國(guó)有道不”，考得是國(guó)家秩序的見解。
第三題“如有用我”，問的是考生的立身之道。
綜合來看，問的就是考生對(duì)于鬼神邪祟對(duì)俗世的干涉，以及自身立場(chǎng)。
這一題又一題，環(huán)環(huán)相扣，直指本心，有著直指人道正統(tǒng)的味道。
既然如此，就更要好好答了。
古峰眸中掠過幽光，文膽大亮，無數(shù)文字一一閃過，圣人經(jīng)義回蕩在心頭。
他先答第一題，這是一道提二比的題目，如是寫道:“子不語怪力亂神.明于天地之性者，不可惑以神怪，斯人非獨(dú)可惑也，夫以求福之心勝，而用是以行其佞諛之計(jì)耳……”
洋洋灑灑四百余字一氣呵成，蔚然成篇。
古峰倒了一點(diǎn)水在硯臺(tái)上，慢慢地磨，繼續(xù)思索“國(guó)有道不”這道小題。
這是一道截上題，完整的句子應(yīng)該是“國(guó)有道不變?nèi)?，?qiáng)哉矯”，于是又寫道：“達(dá)觀其所守，而君子之大勇見矣。蓋達(dá)則所守易變也，而能不變焉，非大勇則孰與于斯?！试粡?qiáng)哉矯，信乎非天下之至強(qiáng)弗能也?！?p> 神機(jī)書生，過目不忘，思維如電。
別人需要竭盡苦思，古峰眼前卻卻如一幀幀畫面般清晰。
又是四百余字的八股文開篇！
八股文題材頗為古板，但結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，最適合陳述文意。
文字板蕩見越顯崢嶸。
簡(jiǎn)而言之，凡是奇才未必能做好八股文。
而能做好八股文則必然是奇才。
連續(xù)答出兩題，古峰只感到文思如泉涌，于是又馬不停蹄再答下一題。
第三題還是截上題，“如有用我”這題出于，全句是“如有用我者，吾其為東周乎？”
古峰再次破題，“圣人廣賢者之見，示以用世之大權(quán)焉。蓋東周可為，用則實(shí)有其事矣。此夫子無可無不可，非子路所能知也……”
沙沙沙……
古峰運(yùn)筆如風(fēng)，文字一氣貫通而下。
此時(shí)那些考生或是揪頭發(fā)，或是抓腦袋，或是托腮……陷入苦思中。
當(dāng)看到附近的動(dòng)靜，古峰運(yùn)筆如飛，頓時(shí)心理陰霾無窮大。
這才剛剛開考！
你這人，做題想都不用想的嗎？
真不當(dāng)人也！
……
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