“大哥，咱是不是被南楓給坑了?剛才那孩子被抬走的時(shí)候，一路還滴著血。”寅龍有些害怕了。
韓聰很理解他的想法。一個(gè)8歲的孩子，被關(guān)在封閉的環(huán)境中，達(dá)不到要求就被抽得鮮血淋漓，這個(gè)視覺(jué)沖擊簡(jiǎn)直不要太嚇人。
“說(shuō)什么呢？”程穎兒不干了。雖然離得遠(yuǎn)，但是程穎兒畢竟來(lái)之前就修煉了一段時(shí)間，此時(shí)稍微刻意傾聽(tīng)，哪有聽(tīng)不到的事情?！拔业趺纯幽懔?？這地方你以為是人就能來(lái)啊！不想出人頭地早想什么啦！”
韓聰一臉呆滯的看著發(fā)飆的程穎兒，沒(méi)想到她小小年紀(jì)就有了潑辣性格的發(fā)展趨勢(shì)。
陳寅龍顯然也下了一跳，他怎么也想不到程穎兒離他們這么遠(yuǎn)，居然還能聽(tīng)到。他結(jié)結(jié)巴巴的道歉：“對(duì)..對(duì)不起，我不是那個(gè)意思?！?p> “那你是什么意思啊，告訴你，以后少說(shuō)我爹壞話(huà)，不然...”程穎兒想了半天，也沒(méi)想出來(lái)不然怎么樣，最后終于在韓聰果然如此的眼神中，揚(yáng)起拳頭：“我就打你哦！”
韓聰總算知道女人是怎么成為母老虎的，都是想不到怎么辦給逼出來(lái)的。
最后這段鬧劇還是陳寅龍道歉賠禮結(jié)束的。
啪啪啪！宋志高拍了拍巴掌，“都起來(lái)吧，熱身結(jié)束，我們?cè)谶M(jìn)行今天的任務(wù)?！?p> 宋志高所說(shuō)的任務(wù)很簡(jiǎn)單：扎馬步。理由也很簡(jiǎn)單，練下盤(pán)功夫。
這時(shí)候因?yàn)橛星败?chē)之鑒，已經(jīng)沒(méi)有孩子再去抱怨了。
但是馬步并不是你的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，就變得簡(jiǎn)單了。相反，想扎好馬步其實(shí)很難。
不少的孩子連幾分鐘都堅(jiān)持不了，倒下了就是一腳，或者一巴掌的懲罰，然后還得繼續(xù)練。
韓聰也沒(méi)有扎過(guò)馬步，前世今生都沒(méi)有。所以他也極為辛苦。此時(shí)他身上汗水濕透衣背，腿肚子都要轉(zhuǎn)筋似的，但他比這些孩子還要清楚，實(shí)力對(duì)他太重要了，一切能提升實(shí)力的方式，多苦他都要做。所以他也是最為努力的一個(gè)。
“吃的苦中苦，方為人上人！”此時(shí)宋志高以他的方式給孩子們‘打氣’?！敖裉斓囊环挚嚯y，明日可能就會(huì)保你一條小命。所以孰輕孰重？還不明白嗎？”
孩子們其實(shí)現(xiàn)在怎么會(huì)懂這些？主要還是怕打到身上。沒(méi)有人可憐、溺愛(ài)了，可不得規(guī)規(guī)矩矩做事？
韓聰心想難怪上一世很多家長(zhǎng)愛(ài)送孩子去夏令營(yíng)。父母管不了，讓孩子暫時(shí)離開(kāi)父母的眼光照顧，進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才還是有幫助的。
正想著，韓聰挨了教頭的一腳，差點(diǎn)栽倒?！皦旱忘c(diǎn)，你那干什么呢？”宋志高都沒(méi)再看韓聰，沖著大家喊道：“都給我集中精神！誰(shuí)走神了我一眼就看得出來(lái)！”
韓聰不敢拍掉身上的腳印，趕緊重新擺好架子，扎旗馬步來(lái)。
之后的訓(xùn)練都是間歇性，有聯(lián)系彈腿、有練習(xí)揮劍的，基本上都是一個(gè)時(shí)辰休息一會(huì)，再換一樣。
韓聰發(fā)現(xiàn)這些孩子里，只有程穎兒是女孩，卻一樣跟著堅(jiān)持了下來(lái)。心中不禁有些佩服她。
下午的科目都練過(guò)之后，孩子們都已經(jīng)筋疲力盡，韓聰幾乎是拖著腳步走向食堂吃飯。
“大哥，你說(shuō)咱們是練武功來(lái)著，這一天都練得啥啊，有啥用??？”陳寅龍害怕再被誰(shuí)聽(tīng)到，用非常小的聲音跟韓聰抱怨道?？释髠b夢(mèng)的他，以為學(xué)習(xí)武功是一件很刺激的事情，結(jié)果第一天就受到了沉重的打擊。
“武功，說(shuō)白了就是身體素質(zhì)和攻擊技巧的對(duì)抗！”韓聰一邊吃著一遍含含糊糊的說(shuō)道。沒(méi)法子，誰(shuí)知道宋教頭會(huì)不會(huì)搞一個(gè)緊急集合，邊吃邊說(shuō)節(jié)約時(shí)間?！澳銊e光聽(tīng)，趕緊吃，一會(huì)不讓你吃了咋整?！?p> 陳寅龍想想，還真有這個(gè)可能，也趕緊抓起饅頭吃了起來(lái)。
“總之，無(wú)論練什么功夫，身體素質(zhì)是一定要跟得上去才行的。身體素質(zhì)上去了，攻擊技巧才能夠發(fā)揮出威力來(lái)?！?p> “哦，我明白了。就是...嗝...突然這么辛苦，真心有點(diǎn)扛不住?！?p> “再忍忍吧，教頭不是說(shuō)了，吃得苦中苦，方為人上人！”
“得了吧，我現(xiàn)在就想著差不多就行，人上人還是算了，我可不想死?！?p> 兄弟倆含含糊糊的邊吃邊說(shuō)，正吃得高興呢，宋志高走了進(jìn)來(lái)，“怎么還沒(méi)吃完呢？你們想拖到什么時(shí)候！”
陳寅龍此時(shí)已經(jīng)吃得差不多了，悄悄給韓聰翹了翹大拇指，佩服他的先見(jiàn)之明。
“十個(gè)數(shù)之內(nèi)，所有人放下餐具，由這幾位你們的學(xué)長(zhǎng)撤走，所有人跟我到競(jìng)技臺(tái)?！?p> 說(shuō)讓?zhuān)沃靖呔烷_(kāi)始高聲倒數(shù)“十！...九！”
現(xiàn)場(chǎng)的孩子哪經(jīng)歷過(guò)這些啊，一想到如果吃不飽，等會(huì)訓(xùn)練就會(huì)沒(méi)力氣，沒(méi)有力氣做就容易挨打，登時(shí)抓著饅頭就著菜湯就往嘴里灌，瞬間滿(mǎn)場(chǎng)響起來(lái)碗筷鐵盆的聲音，亂成了一團(tuán)。
“六！....五！”
陳寅龍因?yàn)轫n聰?shù)脑?，此時(shí)已經(jīng)和韓聰一起從容的在門(mén)口站好了。眼望著無(wú)力的“餓狼”們，心中不由的得意起來(lái)：努力是必然要努力的，但是有個(gè)好大哥也很重要！
終于，宋志高喊道“一！”的時(shí)候，全場(chǎng)的孩子都不敢再吃了，眼巴巴的看著學(xué)長(zhǎng)們將餐具連同還沒(méi)吃完的晚飯撤走。
宋志高點(diǎn)點(diǎn)頭，看了韓聰和陳寅龍一眼，好現(xiàn)在說(shuō)：“算你們倆走運(yùn)！”然后第一個(gè)奔競(jìng)技臺(tái)走去。
晚上的訓(xùn)練就很簡(jiǎn)單，沒(méi)人發(fā)一面非常小的木盾。當(dāng)然，這里的小是以成人作為標(biāo)準(zhǔn)的，對(duì)孩子來(lái)講，還是重了些。
“你們上午已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何積累元?dú)猓敲船F(xiàn)在就告訴你們，怎么應(yīng)用！”宋志高此時(shí)露出奸計(jì)得逞的笑容“合理的使用元?dú)?，能夠增加人的力量和速度，甚至可以短時(shí)間的御空。”
見(jiàn)所有孩子聽(tīng)的仔細(xì)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一下午的折磨是中了“計(jì)策”之后，笑的更開(kāi)心了?！艾F(xiàn)在，用心去感受丹田內(nèi)的元?dú)?，使他們游走起?lái)，增強(qiáng)力量，舉起盾牌。”
韓聰終于明白宋志高為什么要這么笑了。如果他們?cè)缇瓦\(yùn)用元?dú)?，怎么可能這么累！這讓他對(duì)宋志高的惡趣味有了新的了解?？粗赃叺囊堖€在用心感受元?dú)?，去舉起盾牌，好像并沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么的樣子，看來(lái)勞累真的能短暫的壓制智商。
他也不說(shuō)破，畢竟胳膊扭不過(guò)大腿，說(shuō)了又如何？想到這，他屏氣凝神，暗喝一聲：“起！”
盾牌徐徐上升，直到他身體站直。因?yàn)橹靶逕挕栋缘对E》，全身的經(jīng)脈都被他重新“打通”了一遍，所以元?dú)庥巫?、借力這種事，就如窗戶(hù)紙一戳就破、一點(diǎn)就通。
韓聰并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)就自滿(mǎn)，他知道，很多事情能夠辦成，其實(shí)都是“戳破”的過(guò)程。而能夠幫你“戳破”關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的人，理論上都是你的老師。
他用心的去體會(huì)元?dú)饨o自己帶來(lái)的力量增持，發(fā)現(xiàn)元?dú)饩谷荒茏屪陨戆l(fā)揮出兩三倍，甚至更多的力量出來(lái)，而且元?dú)獠唤?，力量也可以持續(xù)保持。他感覺(jué)現(xiàn)在以他的實(shí)力，完全可以舉2、3個(gè)時(shí)辰都沒(méi)問(wèn)題。
元?dú)獾氖褂靡仍獨(dú)獾ば逕拸?fù)雜的多，所以很多人在使用的時(shí)候出錯(cuò)。宋志高并沒(méi)有表現(xiàn)的不耐煩，相反，他拿出來(lái)完全超乎想象的耐心，直至所有人掌握訣竅為止。
“今天，我們受幫派之恩，改變?nèi)松H遇。希望明日你們成才、成名，莫忘了今日的扶持和艱辛?！?p> 在最后，宋志高用這樣一句話(huà)結(jié)束了今天的訓(xùn)練。