雨瀟戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，把會(huì)的前幾步慢慢地說(shuō)了一下，可依然說(shuō)的飄飄忽忽。
線代老師聽(tīng)得一頭霧水，索性遞給雨瀟一根粉筆說(shuō)：“來(lái)來(lái)，你上黑板寫(xiě)寫(xiě)看?！?p> 雨瀟簡(jiǎn)直覺(jué)得天都要塌下來(lái)了，出糗的時(shí)刻沒(méi)想到來(lái)的這么快。
接過(guò)粉筆，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)身，示意甘霖讓她出去，可是甘霖起身，把椅子塞進(jìn)桌子里，讓她出去，動(dòng)作敏捷得讓人生厭。
就不能慢一點(diǎn)嗎？讓她離死亡慢一點(diǎn)！雨瀟在心底又默默地罵著甘霖，都怪他……
就在雨瀟走出去的時(shí)候，甘霖忽然抓住她的手，往她手里塞了張紙條。
雨瀟愣了愣，沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)走上講臺(tái)。
心里卻想著：大傻逼嗎？眾目睽睽之下，她怎么抄答案？而且老師就在講臺(tái)上。
“老師，我自學(xué)完其實(shí)還有一些不太明白，趁著她寫(xiě)題的空隙，我能問(wèn)問(wèn)你嗎？”甘霖開(kāi)口說(shuō)道，音量只有前幾排可以聽(tīng)見(jiàn)。
線代老師就喜歡自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，所以也很樂(lè)意，便走到他面前道，“什么問(wèn)題？”
……
雨瀟這才意識(shí)到，甘霖在幫她支開(kāi)老師。
于是火速打開(kāi)那張小紙條，果不其然就是答案，然后就照著答案，很快在黑板上寫(xiě)了出來(lái)?；刈粫r(shí)，那老師還在給甘霖講解問(wèn)題。
“老師，我寫(xiě)好了?！庇隇t悻悻地道。
“那我們下次再討論?！本€代老師沖著甘霖說(shuō)道，滿臉都是欣賞的表情。
甘霖起身給雨瀟讓出過(guò)道，還彬彬有禮地對(duì)著老師道好。
“謝謝啦，你的救命之恩?！庇隇t趁著老師在講題，對(duì)著甘霖低聲道。
甘霖故意皺眉，“有人說(shuō)，面對(duì)不同的人，自古女子的報(bào)答途徑略有不同，像我這樣的，女子一般會(huì)說(shuō)，此等恩情，小女子無(wú)以為報(bào)，只能以身相許。”
因有人戲稱，自古英雄救美，英雄若帥氣，則美人道：小女子愿以身相許，回報(bào)公子恩情；若英雄不帥氣，則美人道：小女子來(lái)世愿做牛做馬，回報(bào)公子恩情。
雨瀟上一秒還在感激，這一秒就給了甘霖一個(gè)白眼，真不知道他為什么總能把話題繞回這個(gè)，他就這么需要她當(dāng)冒牌女友嗎？
“小女子，來(lái)世一定為你做牛做馬，以報(bào)恩情?！庇隇t偏就選擇另外一個(gè)回答，言外之意，在她心里，他不帥，不是以身相許的人。
甘霖嘆了口氣。
來(lái)世。這兩個(gè)字不簡(jiǎn)單，意思是這恩情，今世不報(bào)了。
那怎么行呢。他等候了五年的姑娘，這一輩子，他都不會(huì)放開(kāi)了。
“來(lái)世？不行?！备柿氐驼Z(yǔ)。
“誒你別得寸進(jìn)尺，我被老師點(diǎn)名，沒(méi)聽(tīng)課可都是拜你所賜，還沒(méi)找你算賬呢！”雨瀟壓著怒氣道。
“我都說(shuō)了我可以教你，教到會(huì)為止?！?p> “我想自己掙扎一下，麻煩你下次不要再坐我旁邊了，影響我學(xué)習(xí)。”雨瀟沒(méi)好氣地道。
“不是你自我介紹的時(shí)候說(shuō)的，數(shù)學(xué)不好，需要大佬來(lái)帶？”甘霖挑眉，顯然是把自己當(dāng)作了那個(gè)大佬。
“咳咳，前面兩個(gè)同學(xué)，學(xué)會(huì)了，也不要小聲講話，下課再講?！本€代老師有些頭疼，這兩學(xué)生上課總有小動(dòng)作，可偏偏問(wèn)到還會(huì)，真是讓人頭大。
雨瀟趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課，不忘給甘霖一個(gè)白眼。
甘霖?zé)o所謂的笑笑。
他的女孩，還是和以前一樣可愛(ài)。