“你們幾點鐘過來，我已經(jīng)和學校，租了設備，一會兒，就可以搬出來了?！鼻G澤在小組群里，說道。
“在吃飯?！卑⒕耪f道。放下手機，阿九專心吃飯。
今天沒有課，他們小組約好，在教室商議拍攝。如果可以的話，還想試拍一下。
吃完飯，阿九趕去教室。教室里，小組人還沒有到齊。班主任坐在講桌，后面的椅子上。
荊澤見阿九進來，“我們?nèi)グ哑鞑?，拿過來吧！”
“好！”阿九應了一聲，和荊澤一起，走進器材室。班主任也起身，走進器材室。班主任拿著器材清單，一項一項對應著。阿九和荊澤，一項一項的，拿出器材，到教室。
“這是什么攝像機？”阿九看著，和平時上課，不太一樣的，攝像機問道。
班主任尷尬的笑笑，“這是umcc攝像機，雖然老點，但比相機強不少?！?p> “那是?！卑⒕判π?。
把所有設備，搬進教室之后，阿九坐回自己的座位。拿出電腦，打開達芬奇剪輯軟件，開始合成自己的作業(yè)。等了不久，張宇走進教室?，F(xiàn)在，只剩梁輝，還沒有到。
教室里，幾人各自忙著，自己的事情。大概一個小時之后，梁輝才到。
“我去！這什么設備？”梁輝看著，老式攝像機，說道。
“呵呵……”阿九笑笑，沒有說話。
“顏色怎么這樣？”
“不知道，沒調(diào)出來?！?p> 梁輝看看攝像機，又看看監(jiān)視器里面的圖像。擺弄了一會兒，“還行。”
“呵呵……”阿九笑了兩聲，“攝像機畫面，和監(jiān)視器里面，現(xiàn)實范圍不一樣?！?p> “不一樣嗎？”
“嗯！”
“啊！是不一樣?！绷狠x又擺弄一會兒，走回自己的座位。
“我們?nèi)她R了，大家聊聊吧！”荊澤站起來說道。
“好！”張宇說道?！澳莻€本子，你們都看了沒？”
“還沒?！卑⒕呕氐馈?p> 荊澤也搖搖頭。
“那我們，先把劇情過一遍。”張宇拿著劇本，開著過劇情。
“我把場地，寫黑板上吧！”梁輝拿起白板筆，根據(jù)張宇說的劇情，把場地都寫在黑板上。
……
看著黑板上，密密麻麻的場地，阿九有些擔憂。
“我們計劃出來了嗎？準備一天拍幾場？”阿九看著黑板，問張宇。
“我們是這樣的……”張宇開始解釋，不說沒做計劃，也不說做計劃。
阿九瞬間明白了，這是沒做計劃。阿九有些不開心了，不再說話。當時他們約定好，是每人出一千，大家一起拍攝。分工合作，沒人負責一部分。但是，現(xiàn)在看來，這個導演不靠譜。
不做分鏡，不做計劃。不和其他人商量，這讓阿九很無語。阿九以為，是大家一起研究分鏡，一起研究劇本。現(xiàn)在直接變成這樣，阿九很失望。
他負責道具，場記是他自己，加上去的。但是，小組共同作業(yè)，一個說算。其他人只是輔助，這有什么意思？阿九需要道具工作經(jīng)驗嗎？
不！他并不需要。
“阿九！我們把道具清單，對一下吧！”張宇說完劇情，開始和阿九，核對道具。
“演員，定好了嗎？”阿九問道，“演員要是不全的話，是開不了機的?！?
令狐冶
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