情緒不高。
這四個(gè)字蒲千凝盡可能的在曹老師的面前隱藏，卻還是被火眼金睛的老師看穿了。
曹老師什么也不問，也不需要問。
晚餐之后，讓蒲千凝陪自己下一盤棋，借著棋盤，分析著局面，“一步棋下得好，未必能夠讓局面穩(wěn)贏，而只有全局意識(shí)，才是讓每步棋都發(fā)揮自己作用。否則，你看?！?p> 曹老師落了一子，讓蒲千凝退無可退，滿盤皆輸，“你或許有這個(gè)全局意識(shí)，可你的目光還是太短，...
情緒不高。
這四個(gè)字蒲千凝盡可能的在曹老師的面前隱藏，卻還是被火眼金睛的老師看穿了。
曹老師什么也不問，也不需要問。
晚餐之后，讓蒲千凝陪自己下一盤棋，借著棋盤，分析著局面，“一步棋下得好，未必能夠讓局面穩(wěn)贏，而只有全局意識(shí)，才是讓每步棋都發(fā)揮自己作用。否則，你看?！?p> 曹老師落了一子，讓蒲千凝退無可退，滿盤皆輸，“你或許有這個(gè)全局意識(shí)，可你的目光還是太短，...