韓清文沉默了片刻。
這個問題看起來只是長輩對于動畫設計的好奇，但實際卻包含了許多含義。
首先，是考驗韓清文對于自己所學的專業(yè)是否有一個全面系統(tǒng)的認識，要知道，李雪的父親雖然放任李雪去選擇自己想要的生活，但絕對不可能一點也不去了解李雪未來的發(fā)展方向，對于動畫這一塊，他肯定有所調(diào)查，這個問題，就是想看看韓清文對于知識的態(tài)度。
其次，則是間接考察韓清文對于未來的認識與規(guī)...
韓清文沉默了片刻。
這個問題看起來只是長輩對于動畫設計的好奇，但實際卻包含了許多含義。
首先，是考驗韓清文對于自己所學的專業(yè)是否有一個全面系統(tǒng)的認識，要知道，李雪的父親雖然放任李雪去選擇自己想要的生活，但絕對不可能一點也不去了解李雪未來的發(fā)展方向，對于動畫這一塊，他肯定有所調(diào)查，這個問題，就是想看看韓清文對于知識的態(tài)度。
其次，則是間接考察韓清文對于未來的認識與規(guī)...