見(jiàn)黎墨既不惱怒也沒(méi)有過(guò)多的表現(xiàn)，依舊以笑面對(duì)眾人，肯主任莫名感到不爽，小小聲地“嘖”一下。
“黎墨同學(xué)，隨便找一個(gè)地方坐吧?！?p> “好的肯主任?！?p> 黎墨回應(yīng)了一聲，走了下去。
“等等！黎墨同學(xué)，你剛剛叫我什么？”
被叫住的黎墨回過(guò)身來(lái)，一臉“天真”地看向肯主任：“我覺(jué)得肯尼斯先生就像主任一樣威嚴(yán)，而且在我們?nèi)A夏一般稱(chēng)呼主任都會(huì)加上他的姓，難道我的叫法有什么錯(cuò)誤么？”
肯主任青筋凸顯，“我的姓是阿其波盧德！阿其波盧德的第九代家主！黎墨同學(xué)，請(qǐng)你記好了！”
“好的呢肯主任～～”
肯主任額頭上的青筋更明顯了，顯然是被氣的不輕。
但肯主任又不能因此將黎墨趕出去，怎么說(shuō)黎墨也是肯主任的好友推薦過(guò)來(lái)的，如果將黎墨趕出課堂，大家臉上都不好看。
貴族就是這一點(diǎn)不好，很多時(shí)候都將臉面看得太重要，有時(shí)候甚至為了家族的榮譽(yù)、臉面，能毫不猶豫地犧牲性命····黎墨就是因?yàn)橹肋@一點(diǎn)，才有恃無(wú)恐。
“快點(diǎn)到位置上坐好！我要開(kāi)始講課了！”
肯主任深吸一口氣，壓下心中的惱怒，指著講臺(tái)下面的位置說(shuō)道。
黎墨笑容更盛，點(diǎn)頭算是回應(yīng)。
肯主任盯著黎墨的后背，他心里隱隱有股預(yù)感，這個(gè)新來(lái)的學(xué)生恐怕會(huì)是個(gè)難以解決的刺頭！
而后面也應(yīng)證了肯主任的預(yù)感，黎墨瘋狂在肯主任的雷區(qū)左右反復(fù)橫跳、跳進(jìn)來(lái)又跳出去。惹得肯主任好幾次想要開(kāi)除黎墨，卻因?yàn)橛衅渌木髁Ρ＠枘挪涣肆酥?p> “這位同學(xué)，不介意我坐你旁邊吧？”黎墨來(lái)到一位同學(xué)旁邊，輕聲問(wèn)道。
韋伯·維爾維特楞楞地看著黎墨，隨后環(huán)顧一下四周，雖然課堂里坐了不少人但空位還是有的，他實(shí)在是想不明白這個(gè)新來(lái)的同學(xué)為什么想要坐在自己旁邊。
“咳咳！”
韋伯·維爾維特聽(tīng)到聲音，他認(rèn)得這個(gè)聲音，是他的老師肯尼斯·艾爾梅洛伊·阿其波盧德的聲音。
韋伯·維爾維特看了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己的老師正幽幽地看著自己，而且目光嚇人。
韋伯·維爾維特不禁有點(diǎn)頭皮發(fā)麻，屈服于自己老師的“淫威”，他勉強(qiáng)地笑了下對(duì)黎墨道：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題····”
“就算有問(wèn)題這種情況下我也不敢說(shuō)??！”
這句小小的抱怨，韋伯·維爾維特說(shuō)得很小聲，但黎墨還是聽(tīng)見(jiàn)了。
黎墨微微一笑，雖然強(qiáng)硬湊過(guò)來(lái)是有點(diǎn)無(wú)恥，或許也會(huì)給對(duì)方留下不好的印象，但有個(gè)深刻的才是交朋友的前提。
黎墨還是很想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位韋伯·維爾維特同學(xué)的，不單單是因?yàn)轫f伯同學(xué)后來(lái)融合了英靈諸葛孔明，算的上是自己未來(lái)的老師？跟自己有緣。
?。ㄇ懊嬲f(shuō)過(guò)的，黎墨在英靈殿找諸葛孔明學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間。）
也因?yàn)轫f伯同學(xué)是第四次圣杯戰(zhàn)爭(zhēng)里，黎墨少數(shù)看得順眼的人。
見(jiàn)黎墨坐下，肯主任開(kāi)始講課，他也不管黎墨這個(gè)插班生聽(tīng)不聽(tīng)得懂、跟不跟得上進(jìn)度，直接講上節(jié)課后面的內(nèi)容，既然選擇了插班那就要做好這方面的準(zhǔn)備！
眼角的余光瞧著旁邊的這位新同學(xué)，韋伯·維爾維特猶豫了一下，把自己的筆記攤開(kāi)往黎墨那邊推了推。
他指著筆記的某一處道：“這是阿其波盧德老師上節(jié)課講的內(nèi)容，你既然能進(jìn)時(shí)鐘塔，應(yīng)該有那份能力可以看懂吧？”
“謝謝！”
黎墨一愣，然后鄭重地道謝。
黎墨自然看得出韋伯同學(xué)不喜歡自己坐他旁邊，但從韋伯同學(xué)能主動(dòng)拿出筆記給自己看這點(diǎn)，還是能證明韋伯同學(xué)有那么點(diǎn)善良的。
“嗯！”
韋伯·維爾維特鼻子出聲，然后板著臉看向黑板，不是他想給黎墨臉色看，而是不愿放過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在時(shí)鐘塔上課是沒(méi)有固定課本的，講什么全看講課老師的心情，所以降靈課的學(xué)生人手一本筆記本卻沒(méi)有課本教材。
真要想看，可以！去圖書(shū)館找古籍、書(shū)籍看，那就是魔術(shù)師的課本教材。
瞧見(jiàn)韋伯同學(xué)這架勢(shì)，黎墨把上課轉(zhuǎn)筆的心思放下，肯主任講的這些他在英靈殿時(shí)早已學(xué)完，甚至說(shuō)不定比肯主任還要理解，但自己懂了韋伯同學(xué)可不懂。
別人好心好意給自己看筆記，沒(méi)道理還打擾別人學(xué)習(xí)。
算了，無(wú)聊是無(wú)聊了點(diǎn)，就當(dāng)是溫故而知新吧····黎墨在心里這么想著。
看見(jiàn)肯主任講到些重點(diǎn)知識(shí)，韋伯·維爾維特剛拿起筆想做筆記，可愕然地發(fā)現(xiàn)筆記上已經(jīng)寫(xiě)好，詳細(xì)且簡(jiǎn)單易懂！
韋伯同學(xué)把目光投向黎墨，他只能想到這些是那位新同學(xué)寫(xiě)的。
“不介意我在你的筆記本上亂寫(xiě)亂畫(huà)吧？”黎墨輕笑一聲。
“你····”
韋伯同學(xué)被噎了一下，他敢保證這筆記做的已經(jīng)比絕大部分學(xué)生都要好！然而你跟我說(shuō)這是亂寫(xiě)亂畫(huà)？你這人也忒謙虛了吧！
很快韋伯·維爾維特就反應(yīng)過(guò)來(lái)，這位來(lái)自華夏叫黎墨的新同學(xué)，恐怕真如君主·尤利菲斯所說(shuō)，是個(gè)稀世的天才！
“咳咳！重新認(rèn)識(shí)一下，我叫韋伯·維爾維特。你好，來(lái)自華夏的黎墨同學(xué)?！?p> 在課堂上，韋伯同學(xué)小聲做出自我介紹。
抱不抱大腿什么的真沒(méi)想過(guò)，只是想認(rèn)識(shí)新同學(xué)，然后讓新同學(xué)快速融入學(xué)習(xí)環(huán)境。
只能說(shuō)對(duì)一個(gè)人的看法很大程度上影響感官，黎墨雖然實(shí)力變強(qiáng)了，但依舊是個(gè)俗人，他也有五情六欲。
反正黎墨是不怎么討厭韋伯同學(xué)這種帶著近利的求知態(tài)度，當(dāng)然，若是換做是其他人，恐怕黎墨鳥(niǎo)都不會(huì)鳥(niǎo)他。
“很高興認(rèn)識(shí)你，韋伯·維爾維特同學(xué)，接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)我們就是同學(xué)了，讓我們愉快相處吧！”
“額·····”
韋伯·維爾維特還想說(shuō)幾句，一直注意著肯尼斯·艾爾梅洛伊·阿其波盧德的他發(fā)現(xiàn)目光快要掃過(guò)來(lái)這邊，連忙正襟危坐。
黎墨不怕肯主任，在暗暗發(fā)笑，就韋伯同學(xué)這膽子還敢去參加會(huì)死人的圣杯戰(zhàn)爭(zhēng)，只能說(shuō)是初生牛犢不怕虎。