趙一辰看著蒙圈的小屁孩道：“不知你想學(xué)什么？”
“那你可知道，今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雞兔各幾何?”小屁孩不一會(huì)便恢復(fù)過(guò)來(lái)，問(wèn)道。
趙一辰看著小孩心下點(diǎn)頭，這孩子至少心智不錯(cuò)，這么短的時(shí)間就想到了回?fù)?，不看王老還暈暈乎乎的嗎。
只不過(guò)這孩子還真是聰慧，居然想到了雞兔同籠這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)考教自己這個(gè)老師。
不過(guò)，呵呵……
趙一辰贊賞的看了一眼小孩道：“你可知有種方法叫方程組？”
搖頭……
趙一辰接著道：“雞二十三，兔十二?！?p> “你知道答案！”
趙一辰笑道：“當(dāng)然，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題怎么會(huì)不知道。想學(xué)嗎？”
小屁孩：“……”
好奇的打量了一下趙一辰，隨即躬身道：“學(xué)生王玄策見(jiàn)過(guò)老師?！?p> “呵呵，好……什么？你說(shuō)你叫什么？可是玄妙的玄，策略的策？”
“額，是啊?！闭f(shuō)著看向自己的阿祖，這老師莫不是個(gè)傻子哦，怎么突然這般激動(dòng)，
大唐王玄策這個(gè)外交官不尋常，一人滅一國(guó)的傳說(shuō)趙一辰后世可是聽(tīng)得很是熱血。
貞觀年間，王玄策出使天竺，恰好遇到天竺內(nèi)亂，大臣那伏帝阿羅那順篡位稱王，搶奪使者財(cái)貨，于是王玄策借兵吐蕃、尼泊爾平定中天竺內(nèi)亂。
這一經(jīng)歷可是被后世人們津津樂(lè)道。不談其他這孩子的血性倒是不缺。
趙一辰仔細(xì)打量著眼前的這個(gè)小屁孩，明明是一個(gè)萌萌的小正太，看不出長(zhǎng)大后會(huì)變得那般兇殘。
只是這孩子缺少大局觀，不過(guò)沒(méi)事。咱穿越客，不缺的就是大局觀。
好好調(diào)教，必定成才。
也可以避免像歷史上那樣的結(jié)局。
要知道在一人滅一國(guó)的背后，為唐朝的衰落埋下了隱患。
唐朝當(dāng)時(shí)的宿敵并不是天竺，而是近鄰?fù)罗?p> 文成公主嫁松贊干布的故事，成為后世佳話，但這卻是戰(zhàn)爭(zhēng)換來(lái)的結(jié)果，因?yàn)樗少澑刹紩r(shí)期，吐蕃國(guó)力強(qiáng)盛，一度與唐朝爭(zhēng)雄，短暫沖突后，雙方最終以和親的方式罷兵言和。
但和親的背后，卻依然是唐吐間的暗中較勁。
當(dāng)時(shí)吐蕃身后還有個(gè)中天竺國(guó)從旁牽制，而王玄策的滅國(guó)行動(dòng)，卻間接掃平了吐蕃的后顧之憂。
滅國(guó)的最大受益者并不是唐朝，而是與中天竺比鄰的吐蕃。
所以李世民對(duì)滅國(guó)行為并不感冒，僅僅封了一個(gè)中下級(jí)的官職朝散大夫。
李世民當(dāng)時(shí)也僅僅是淡淡的說(shuō)了句‘婆羅門(mén)不劫吾使者，寧至俘虜邪？’所以，這次事件過(guò)后，就沒(méi)人再提了，因?yàn)椴恢狄惶帷?p> 更讓趙一辰覺(jué)得牙疼的是，這貨干了一件讓后世憤青罵娘的事。
李世民晚年迷戀長(zhǎng)生藥，經(jīng)常試吃各類丹藥。
王玄策當(dāng)然也知道皇帝的喜好，為了拍馬屁求上位，在滅國(guó)行動(dòng)后，他還特意帶回來(lái)一名自稱活了兩百歲的，名叫那羅邇娑婆的天竺和尚。
這和尚一到長(zhǎng)安就給李世民練出了一枚丹藥，據(jù)《舊唐書(shū)》記載，李世民在服下這顆丹藥后不久，即暴疾不救。
可見(jiàn)毒性有多猛烈。
所以，終其一生，王玄策的官階都始終停留在從五品，就連史書(shū)都懶得給王玄策單獨(dú)立傳。
這孩子簡(jiǎn)直是作死小能手。
趙一辰細(xì)細(xì)回味這些事，發(fā)現(xiàn)這孩子骨子里有一股賭性，喜歡孤注一擲，好冒險(xiǎn)。心下笑道：跟著某家這條老咸魚(yú)，保證教你改掉冒險(xiǎn)的習(xí)慣！
三人來(lái)到趙一辰家，王老從馬車(chē)上取下幾個(gè)包裹和一個(gè)笈囊，又有王氏族人抱著好些紙張筆墨到院子里。
趙一辰見(jiàn)此問(wèn)道：“王老這是？”
“呵呵，小郎君莫急。”
隨后，趙一辰坐在前院大廳主坐，兩側(cè)有一安、趙紀(jì)龍等族老觀禮。
王老族長(zhǎng)拱手見(jiàn)禮道：“今有族中后進(jìn)，尚有弱智，盼入尊門(mén)，以受教化，望先生受累?！闭f(shuō)著雙手遞上獻(xiàn)帖，曼兒接過(guò)來(lái)再轉(zhuǎn)遞給趙一辰。
趙一辰看完，便點(diǎn)點(diǎn)頭。
王老見(jiàn)此，便對(duì)族人示意，隨后有人抬著箱子進(jìn)來(lái)。
打開(kāi)之后分別是以芹菜寓意為勤奮好學(xué)，業(yè)精于勤；
以蓮子心苦，寓意苦心育人；
以紅豆寓意紅運(yùn)高照，紅棗寓意早早高中；
以桂圓寓意功德圓滿，干瘦肉條以表達(dá)弟子決心拜師心意的六禮束脩。
趙一辰看了一眼拜師禮，點(diǎn)點(diǎn)頭。
王玄策身穿青衿，端著茶水恭敬的叩首行禮道：“學(xué)生王玄策拜見(jiàn)老師?！?p> 趙一辰輕輕頷首，接過(guò)茶水輕晗一口，放在桌邊道：“凈手?！?p> 曼兒趕緊端出準(zhǔn)備好的水盆、毛巾，放在小幾上。
王玄策將手放到水盆中正反各洗一次，然后擦干。
這洗手的寓意，在于凈手凈心，去雜存精，希望能在日后的學(xué)習(xí)中專心致志、心無(wú)旁騖。
趙一辰見(jiàn)此，便起身走到王玄策面前，將穿戴的整整齊齊的青衿，裝模做樣的整理了一番。
禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令。
所以古人認(rèn)為先正衣冠，后明事理。
其實(shí)趙一辰后世在讀書(shū)的時(shí)候，高中就有一面大鏡子，叫做正儀鏡。以前不明白，如今卻是懂了。
隨后，他拿起桌邊的毛筆，筆尖蘸了一點(diǎn)朱砂。輕輕的在小正太王玄策的眉心點(diǎn)上了像痣一樣的紅點(diǎn)。
趙一辰道：“目明心亮，開(kāi)啟爾智，望你日后的學(xué)習(xí)能一點(diǎn)就通，莫叫為師操心?！?p> 他指了指大門(mén)口一個(gè)手臂粗細(xì)的棍子道：“你可知那是什么？”
王玄策看看那棍棒：“……”
趙一辰道：“入我門(mén)下，當(dāng)牢記不可欺師滅祖，要聽(tīng)老師的話。不然……”說(shuō)著指了指門(mén)口的那根巨木。
王老看了看門(mén)口的那木棍，心下一陣后悔。思量道：不知讓豚兒拜師，是對(duì)是錯(cuò)？這小郎君……罷了，罷了……唉……
王玄策轉(zhuǎn)頭看向阿祖，見(jiàn)阿祖還在神游中指望不上，只好小聲道：“學(xué)生記住了?！?p> 眾人見(jiàn)儀式結(jié)束便紛紛祝賀趙一辰和王家族長(zhǎng)。
本來(lái)按照儀式還應(yīng)該安排一場(chǎng)宴席。
只是王家如此突然襲擊，趙一辰又想收下王玄策這個(gè)學(xué)生，一切便有些倉(cāng)促，來(lái)不及準(zhǔn)備。
好在眾人也不在乎，關(guān)鍵也不懂。種了一輩子的地，誰(shuí)知道讀書(shū)人的事?。?