只是這些理由只夠顧瑾言說(shuō)服自己，要拿來(lái)取信于母親和舅媽卻連開(kāi)口都開(kāi)不了。
而且盡管母親只勸過(guò)一次，舅媽更是從頭到尾都沒(méi)有直接跟他對(duì)話，但是顧瑾言知道她們，其實(shí)還是更希望自己學(xué)理科當(dāng)醫(yī)生的。
倒不是因?yàn)橹厣爸?，而是目前的自己確實(shí)文科成績(jī)更好一點(diǎn)，唯一的優(yōu)勢(shì)科也是文綜當(dāng)中的歷史，按照正常流程的話，本來(lái)就是要進(jìn)文科班的。
現(xiàn)在一再催促他趕快做決定，背后隱藏的含義不言自明，本身就是一種讓他選理科的勸說(shuō)。
其實(shí)顧瑾言也能理解她們的想法，一方面確實(shí)是為了他能有個(gè)好前程，一家都是醫(yī)生，在醫(yī)藥行業(yè)混肯定更容易出頭，上輩子顧瑾言也正是因?yàn)槁?tīng)從了她們的安排，才有機(jī)會(huì)打拼出一番事業(yè)。
另一方面也是因?yàn)榧易鍌鹘y(tǒng)，顧家世代行醫(yī)，有巴蜀藥王世家之稱，顧瑾言雖然是個(gè)外孫，可是從小在外公外婆照顧下長(zhǎng)大又跟著姓顧，也算是家里半個(gè)長(zhǎng)男，不學(xué)醫(yī)有點(diǎn)不給老人家面子。
只是就顧瑾言的現(xiàn)狀和目標(biāo)而言，確實(shí)是不可能把時(shí)間浪費(fèi)在醫(yī)科大學(xué)里，與其到時(shí)候來(lái)分說(shuō)解釋，不如當(dāng)斷則斷，趁早斷了長(zhǎng)輩們的念想。
當(dāng)然，如果可以的話，他也希望能夠通過(guò)協(xié)商讓她們理解，讓大家的意見(jiàn)一致，而不是留下一個(gè)一意孤行不識(shí)好人心的桀驁叛逆形象。
畢竟他的事業(yè)要做大離不開(kāi)家里的支持。
只是這樣一來(lái)的話，就要注意說(shuō)話方式的技巧了，顧瑾言摸著下巴思慮良久，直到顧青檸洗完碗從廚房出來(lái)，看著她的背影眼睛一轉(zhuǎn)，終于計(jì)上心來(lái)。
“顧老師你等會(huì)兒幫我給舅媽打一個(gè)電話吧?！弊谏嘲l(fā)上望著電視，顧瑾言狀若無(wú)意地對(duì)母親說(shuō)道。
對(duì)此顧青檸白了兒子一眼，回問(wèn)道：“有什么事情你自己不知道說(shuō)嗎？還要我打?！?p> “就是之前你說(shuō)的文理分班的事兒啊，我想了想，覺(jué)得還是順其自然讀文科比較好?！?p> 這個(gè)決定和舅媽的建議不符，作為晚輩直接溝通的話，顧瑾言很難解釋清楚，由顧青檸來(lái)說(shuō)的話，兩人輩分等同，話要好說(shuō)很多，當(dāng)然，他目前的閱歷不應(yīng)該有這樣的體悟，所以他也沒(méi)有明說(shuō)這一點(diǎn)。
“還是決定要讀文科啊，兒子你是怎么想的，把媽媽說(shuō)服了我就幫你去跟嫂子解釋。”
顯然，顧青檸聽(tīng)懂了顧瑾言的潛臺(tái)詞，而他現(xiàn)在需要做的就是說(shuō)服自己的母親。
而幸運(yùn)的是，在開(kāi)口之前，顧瑾言就已經(jīng)想到了最好也最不容拒絕的借口——顧青檸自己本身。
顧青檸作為一個(gè)單身母親，時(shí)常因?yàn)闆](méi)什么時(shí)間陪兒子而感到內(nèi)疚和自責(zé)，顧瑾言以前還不太懂事的時(shí)候也抱怨過(guò)這個(gè)問(wèn)題，甚至曾直言媽媽存在感太低幾乎不著家。
雖然長(zhǎng)大之后的他哪怕沒(méi)有重生，也已經(jīng)漸漸能夠理解母親的事業(yè)心，也明白正是因?yàn)槟赣H這樣的努力和犧牲，才有了自己優(yōu)渥的生活條件。
但這并不妨礙他現(xiàn)在以此為借口，來(lái)拒絕長(zhǎng)輩們讓他未來(lái)當(dāng)醫(yī)生的提議。
感同身受之下，辯解夾雜著抱怨，哪怕讀理科和當(dāng)醫(yī)生不顧家并不等同，顧青檸也很難反駁自己的解釋。
果不其然，當(dāng)聽(tīng)到兒子說(shuō)當(dāng)了醫(yī)生就再也沒(méi)有自由時(shí)間，好不容易抽空陪陪家人都有可能被緊急情況拽回去加班救急的時(shí)候，顧青檸的眼眶立馬都紅了，抱著他不住地說(shuō)著抱歉，讓顧瑾言不得不停止自己才說(shuō)到一半的長(zhǎng)篇大論，反過(guò)來(lái)安慰起母親。
好一會(huì)兒之后，顧青檸的情緒才平復(fù)下來(lái)，頗有些不好意思地從顧瑾言懷里離開(kāi)，跑進(jìn)衛(wèi)生間躲了起來(lái)。
等她收拾好易容從衛(wèi)生間里出來(lái)，不出意料地絕口不提勸讀理科的事情了，反而說(shuō)人應(yīng)該選自己喜歡的路，這樣才能不怨不悔長(zhǎng)長(zhǎng)久久地走下去，一副鼓勵(lì)自由放飛自我的味道，就這么又聊了一會(huì)兒，才在顧瑾言的提醒下想起來(lái)給嫂子打電話。
看著到臥室里去給舅媽打電話的母親的背影，顧瑾言把手放在肩頭被淚水浸濕的衣服上，感受著指肚下布料的濕潤(rùn)，抿著嘴唇久久不語(yǔ)。
說(shuō)實(shí)話，雖然前邊考慮了那么多，但實(shí)際上只要不學(xué)醫(yī)，讀文讀理對(duì)顧瑾言的差別并不算太大。
可就是這么一個(gè)其實(shí)沒(méi)啥區(qū)別的事情，他卻刻意設(shè)計(jì)話術(shù)，貿(mào)然提起了母子之間的禁忌話題，就實(shí)在是有些考慮不周了。
作為一個(gè)長(zhǎng)期不在家，做飯給兒子吃的次數(shù)還沒(méi)有吃兒子做的飯次數(shù)多的母親，忙于工作忽略家庭一直是顧青檸心頭的一根刺，哪怕顧瑾言從沒(méi)有表露過(guò)在意，她自己也因?yàn)榕匀撕铜h(huán)境的影響而深感自責(zé)。
顧瑾言從她老了以后的聊天里聽(tīng)來(lái)這點(diǎn)，卻沒(méi)想到此時(shí)的顧青檸還沒(méi)有在歲月的淡化下釋然，母親在這件事而上的劇烈反應(yīng)，讓顧瑾言良心上很是過(guò)不去，自己都覺(jué)得自己很過(guò)分。
如果早知道會(huì)是這樣的結(jié)果，那他寧肯順從安排，乖乖地去讀理科。
可惜開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，當(dāng)話題被挑起，一直在顧青檸心頭淤積的愧疚被引爆，讀文讀理就已經(jīng)不是談話的重點(diǎn)了，現(xiàn)在再反悔，反而是對(duì)顧青檸的二次傷害。
雖然處理方法不恰當(dāng)，不過(guò)不管怎么說(shuō)，文理分班的事情算是告一段落了。
顧青檸打過(guò)電話之后就躲在臥室里一直沒(méi)有出來(lái)，大概是剛才的失態(tài)讓她有些不好意思，沒(méi)辦法再像往常一樣窩在沙發(fā)上和兒子一起看電視吧。
顧瑾言一開(kāi)始還沒(méi)想到這一點(diǎn)，還在客廳里心不在焉地看了老半天的真人秀綜藝，打算等母親出來(lái)以后跟她道歉，直到顧青檸憋不住了急匆匆沖向衛(wèi)生間，才從母親匆匆而過(guò)時(shí)臉上的局促和尷尬里讀懂情況，哭笑不得地回了臥室。
回到房間里，顧瑾言本來(lái)是打算看一下高一教科書(shū)，以便于今晚之后對(duì)比一下系統(tǒng)的文綜課程和現(xiàn)實(shí)里的高中政史地有什么不同，不過(guò)還沒(méi)等他找出課本，就突然想起了什么，停下了手里的動(dòng)作，轉(zhuǎn)而喚出了系統(tǒng)面板。
果不其然，面板背景上那個(gè)認(rèn)真看書(shū)的小孩兒腦袋上并沒(méi)有浮現(xiàn)出代表消息提示的感嘆號(hào)。
之前安慰母親的時(shí)候顧瑾言一心自責(zé)去了還沒(méi)想到，但是事后回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)情況其實(shí)和上午的時(shí)候安慰李俊興有很多共通之處。
明明是差不多的場(chǎng)景，但系統(tǒng)卻并沒(méi)有彈出相應(yīng)的抉擇選項(xiàng)讓自己選取，甚至半點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，讓對(duì)此有所希冀的顧瑾言頗為失望。
顯然，安慰并不是觸發(fā)抉擇的要素條件。
雖然再一次猜錯(cuò)讓人有些失望，可從另一方面來(lái)說(shuō)，這也算是好事兒。
畢竟任務(wù)觸發(fā)條件要是真的安慰人的話，那顧瑾言為了利用好系統(tǒng)，恐怕就要轉(zhuǎn)行去做知心大姐心理醫(yī)生了。
不過(guò)被這么一打擾，顧瑾言也沒(méi)了看教材的興致了，盯著面板上的待購(gòu)課程框，臉上浮現(xiàn)出糾結(jié)之色。
敲定了之后讀文科之后，那么不管是為了課余時(shí)間能夠把心思放在賺錢(qián)上，還是為了兩年以后進(jìn)入更好的大學(xué)，亦或者是貪圖那四個(gè)關(guān)聯(lián)屬性，顧瑾言所要購(gòu)買(mǎi)的課程，就只有【文科綜合】這一個(gè)選擇了。
而這門(mén)課程也是四門(mén)待購(gòu)課程里最貴的，哪怕顧瑾言在激活職業(yè)之后全屬性上升，相應(yīng)的購(gòu)買(mǎi)價(jià)格減少了一點(diǎn)，也依舊高達(dá)960個(gè)硬幣。
換而言之，買(mǎi)了這門(mén)課程之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，顧瑾言都不用再考慮其他要用到硬幣的功能了。
然而安排功能里提供拓展安排欄的選項(xiàng)，只要一千個(gè)硬幣就可以增加一個(gè)安排欄，增加之后一天學(xué)習(xí)兩門(mén)課程，學(xué)習(xí)效率瞬間翻倍。
而且距離一千個(gè)硬幣顧瑾言只差五個(gè)，明天完全可以湊齊，而這種永久的效率增加，肯定是越早獲得越好。
所以原本的單選題現(xiàn)在就變成了二選一。
選購(gòu)買(mǎi)文科綜合，接下來(lái)的兩年不用為學(xué)習(xí)成績(jī)操心，可以全身心地投入到自己的賺錢(qián)大業(yè)當(dāng)中。
但代價(jià)就是僅有一個(gè)安排欄會(huì)讓顧瑾言失去很多的操作空間和選擇余地，對(duì)相應(yīng)功能的摸索要延遲一兩個(gè)月。
選拓展安排欄，學(xué)習(xí)效率翻倍，也有余裕去安排娛樂(lè)選項(xiàng)，打工功能不用擔(dān)心恢復(fù)行動(dòng)力會(huì)耽擱自己的學(xué)習(xí)效率。
但代價(jià)就是購(gòu)買(mǎi)文科綜合課程變得遙遙無(wú)期，不出意外的話至少一兩個(gè)月內(nèi)是不用奢望了，那么高二上期為了每次考試結(jié)束不影響家庭和睦，多半就沒(méi)什么空去搞錢(qián)了。
優(yōu)劣得所一目了然，反而讓顧瑾言心生糾結(jié)，一時(shí)間不知如何是好。
不過(guò)最后顧瑾言還是選擇了【文科綜合】。
一方面是他對(duì)自己有自信，自信從學(xué)校課堂中解脫出來(lái)的自己所能夠創(chuàng)造的價(jià)值，肯定遠(yuǎn)超多出一個(gè)安排欄后從系統(tǒng)里獲得的收益。
另一方面也是因?yàn)樗念^隱隱有些預(yù)感，就算自己購(gòu)買(mǎi)了第二個(gè)安排欄位，多半也沒(méi)辦法效率翻倍。
昨晚夜夢(mèng)三月，一晚上收獲了相當(dāng)于好幾個(gè)月全力以赴學(xué)習(xí)才能獲得的知識(shí)，顧瑾言在收獲頗多的同時(shí)，也感覺(jué)記憶有些失真。
回想起來(lái)甚至連夢(mèng)里到底是怎么進(jìn)行學(xué)習(xí)的都忘了，腦子里只留下了單純的知識(shí)內(nèi)容和醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，還是之后激活了職業(yè)之后記憶力屬性猛漲一節(jié)，才算是又回憶起了一些學(xué)習(xí)時(shí)的具體細(xì)節(jié)。
雖然兩者之間看似沒(méi)什么差別，甚至于前一種情況對(duì)自己現(xiàn)實(shí)生活的干擾還要小一些，但是居安思危，之前的跡象已經(jīng)表明了安排功能的副作用，只是因?yàn)橛邢到y(tǒng)撐著，自己才沒(méi)有出問(wèn)題。
可要是貿(mào)貿(mào)然增加第二個(gè)空格，把一晚上的學(xué)習(xí)內(nèi)容從幾個(gè)月暴漲到大半年，系統(tǒng)還能不能，還肯不肯抗住所有的副作用還真不一定。
所以綜合考慮之后，顧瑾言還是選擇了購(gòu)買(mǎi)課程，并立即將之安放在了安排欄位里，然后用電腦查了點(diǎn)資料，之后就躺進(jìn)被窩，按下了安排學(xué)習(xí)課程【文科綜合】的確認(rèn)鍵。