學(xué)生樂意，游戲練跑。
為了讓二年級的學(xué)生激趣鍛煉身體，有力更好的進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。提升學(xué)生的有意注意，加強(qiáng)引導(dǎo)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力，更好的去完成課堂教學(xué)任務(wù)的學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生興趣，成為我上課教學(xué)的前提標(biāo)準(zhǔn)。為了讓學(xué)生的興趣提高，讓他們學(xué)的高興，練的起勁。在開始部分開展游戲看誰做得棒，讓隊(duì)長組織學(xué)生進(jìn)行整隊(duì)練習(xí)三面轉(zhuǎn)法。目的提升小幫手的實(shí)際管理組織能力，給小幫手提升的機(jī)會，盡量讓自己少說話，精講多練精。在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，三面轉(zhuǎn)法還有個(gè)別錯(cuò)誤，我用的是獎游戲訓(xùn)練習(xí)。好的加分，差的處罰?？凑l做的好，在練習(xí)三遍算法中，錯(cuò)誤的孩子，進(jìn)行5個(gè)深蹲的懲罰。練習(xí)目的讓學(xué)生集中注意力，更好的去做好基礎(chǔ)鍛煉。小幫手在組織練習(xí)的過程中做的很好，學(xué)生也很認(rèn)真。只有極個(gè)別的學(xué)生有點(diǎn)差，這是思想有消極問題。
在準(zhǔn)備活動中，我利用看誰和我學(xué)的像游戲激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)。從拍拍操開始，練習(xí)反應(yīng)兩分鐘。讓學(xué)生迅速行動起來，集中注意力在由慢到快的節(jié)奏中，提升個(gè)人的反應(yīng)能力。把學(xué)生的注意力和興趣激發(fā)結(jié)合起來。看學(xué)生在練習(xí)的過程中是面帶笑容，各個(gè)信心滿滿，挑戰(zhàn)自己樂與向上，積極練習(xí)，都想展示自己的能力。這就是我練習(xí)的目標(biāo)，抓注意力提反應(yīng)能力。快速提高耳朵聽和手作完成一致，比上一節(jié)課做的更好一些。二年級目標(biāo)就是增強(qiáng)學(xué)生的有意注意，緊抓學(xué)生興奮點(diǎn)。
在準(zhǔn)備活動部分，我利用“看誰和我學(xué)得像”徒手操游戲，繼續(xù)吸引學(xué)生的興趣。讓學(xué)生樂學(xué)在練中，通過《快樂崇拜》音樂和自己根據(jù)上課內(nèi)容的要求。本節(jié)課主要練習(xí)的是折返跑，目的就是對快速起跑后的30米加速跑進(jìn)行訓(xùn)練。所以在練習(xí)的準(zhǔn)備活動中，練習(xí)學(xué)生和老師學(xué)的反應(yīng)對全全身各個(gè)關(guān)節(jié)進(jìn)行熱身，以下肢活動和上肢擺臂為主。練習(xí)后學(xué)生完全身出汗，可以說是活動很充分，練習(xí)很到位。為接下來上課提供良好的基礎(chǔ)。
在基本部分，老師講解折返跑要點(diǎn)，學(xué)生直接以游戲的方式進(jìn)行。通過練習(xí)游戲折返跑用標(biāo)志物圓盤作為交接物。第一次是繞物跑，第二次是換物跑，第三次踩物跑，各練了兩次。學(xué)生練的是激情四射，滿頭大汗，隊(duì)伍整齊，組織到位。在練習(xí)中，學(xué)生是積極向上，勇于拼搏。讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓，達(dá)到上課的練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。
在結(jié)束部分運(yùn)用太極八段錦，進(jìn)行放松。我讓學(xué)生進(jìn)行示范提興趣，因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生已經(jīng)學(xué)了，而且特認(rèn)真。大部分學(xué)生已經(jīng)掌握其內(nèi)容方法。八段錦能夠讓學(xué)生快速安靜下來，達(dá)到心念和一，慢慢放松的效果更能提升學(xué)生興趣。學(xué)生示范更讓其他學(xué)生積極踴躍，提升個(gè)人練習(xí)水平。最后，小結(jié)表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵學(xué)困生，讓學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)。
一、優(yōu)點(diǎn)
1.教師能抓緊一切時(shí)間，提升自己業(yè)務(wù)。為了更好的把自身的教學(xué)氛圍提升上去，提高個(gè)人的教學(xué)方法。我利用空閑時(shí)間翻看名師視頻，提升個(gè)人教學(xué)方法水平。從中看到自己的缺點(diǎn)，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)他們在上課的時(shí)候都很認(rèn)真并且很有條理性。課堂活而不亂，創(chuàng)新性很強(qiáng)。對課的方法研究到位。不管是準(zhǔn)備活動以及基礎(chǔ)部分的講解都能讓我感到老師的方法新穎，練法獨(dú)特。而且和學(xué)生一起進(jìn)行活動，讓老師在示范的氛圍中，增加了孩子的崇拜感提升了教學(xué)的效果。在這方面我應(yīng)該繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2.老師能利用好時(shí)間，抓好自身的音樂律動與徒手操的話動。
為了讓自己的音律感和徒手操動作更加的配合默契。達(dá)到一致。我這兩天，不管是走路還是空閑，都聽音樂，然后來進(jìn)行各種的準(zhǔn)備活動動徒手操動作的踩點(diǎn)。讓自己的律感和動作逐漸結(jié)合在一起。所以在這節(jié)課的練習(xí)中已經(jīng)基本能踏上節(jié)奏點(diǎn)，雖然還不太完美。但是已經(jīng)進(jìn)步，下來繼續(xù)努力。
3.堅(jiān)持環(huán)節(jié)齊全。
這節(jié)課我繼續(xù)堅(jiān)持，環(huán)節(jié)齊全，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都很到位。讓課堂清晰的展示出來，養(yǎng)成好習(xí)慣，繼續(xù)堅(jiān)持。
二、不足
1.個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律差，下課突然有其它事，未進(jìn)行及時(shí)處理。
這節(jié)課有幾個(gè)學(xué)生做的不好，而且不停說話。特別是兩個(gè)男生對于他們，我本想下課進(jìn)行思想教育，因?yàn)樗麄兩险n說話的時(shí)間比較多，而且是上節(jié)課也是這樣。因?yàn)橄抡n要進(jìn)行其他班的跳繩訓(xùn)練，走的急，就把這事給忘了。所以下次要說到做到。不能空言。要做到“言必行，行必果?！敝挥羞@樣才能形成威信，才能讓學(xué)生信服自己，把課堂上的更好。我準(zhǔn)備下節(jié)課去，如果再發(fā)現(xiàn)就把這個(gè)學(xué)生。先進(jìn)行罰站處理。
2.學(xué)生個(gè)別學(xué)習(xí)開小差，課堂警告未跟上。在課堂上。發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生在練習(xí)的過程中開小差，渾水摸魚，看著別人練習(xí)，他在隊(duì)伍的后面蹲那兒玩。這是小隊(duì)長沒有做好管理。要加強(qiáng)督導(dǎo)，繼續(xù)發(fā)揮小隊(duì)長的監(jiān)督作用，讓課堂更加的保證紀(jì)律。為學(xué)生的課堂效果做出努力。
3.活動創(chuàng)新不足
創(chuàng)新能使人的興趣更加興奮，只有創(chuàng)新才能激發(fā)學(xué)生更大的興趣生，教師也能獲得成功。為了達(dá)到這一點(diǎn)，我準(zhǔn)備下來讓學(xué)生隊(duì)長和我一塊兒做游戲看誰和我學(xué)的像。將來的目標(biāo)是讓學(xué)生在前面領(lǐng)操，把我的位置空出來，培養(yǎng)更好的學(xué)生干部發(fā)揮其作用。在課堂的教法這一塊，學(xué)生的練習(xí)方法不多，也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。讓方法深入課堂用良好的組織，把課堂控制起來，做到秩序井然。
三、措施
1.加強(qiáng)組織管理。
加強(qiáng)組織和管理讓學(xué)生更好發(fā)揮其能力提升教學(xué)效果，老師的組織課前想一想。
2.加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的思想教育，
對個(gè)別學(xué)生的思想教育不能放松，一定要有苗頭就讓它掐滅。這樣才能更好的提升教學(xué)效果，讓學(xué)生養(yǎng)成約束自己的好習(xí)慣。
3.繼續(xù)抓好個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
對自己個(gè)人的業(yè)務(wù)能力的提升要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有如此，才能更好的。讓課堂教法獨(dú)特，組織有序。提升教學(xué)效果。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不斷提升。