努力精彩，練出風(fēng)范。

　　成功非偶然，努力是必然。跑步重要的是安全整齊。為了上好這節(jié)課，我按常規(guī)進(jìn)行了提前備課，對課程的開始準(zhǔn)備到基本結(jié)束，都做了詳細(xì)的安排。從開始的常規(guī)檢查到學(xué)生的準(zhǔn)備活動，音樂伴奏徒手操“看誰和我學(xué)的像，”跑步的基本部分，以比賽方式進(jìn)行“看誰跑得好”結(jié)束部分“看誰和我學(xué)的像?！痹谝魳返陌樽嘞?，這四個環(huán)節(jié)的教學(xué)完成了按排的任務(wù)。但是從開始學(xué)生的站隊(duì)就出了點(diǎn)問題，到室外的時候，有好幾個同學(xué)說話，站隊(duì)不整齊，隨后進(jìn)行了扣分處理。并讓隊(duì)長把隊(duì)伍帶回到教室重新站隊(duì)，直到做到快靜齊。我把學(xué)生帶到操場陰涼處。其余部分能很好的完成教學(xué)任務(wù)。讓課堂得以順利進(jìn)行，效果還不錯。

　　一、優(yōu)點(diǎn)

　　1.教師能出色完成教學(xué)任務(wù)，

　　根據(jù)課程安排，我從開始的三面轉(zhuǎn)法復(fù)習(xí)到第九套廣播體操的復(fù)習(xí)都能和學(xué)生一塊做完廣播體操，讓學(xué)生感到老師做操的正規(guī)動作。從而激發(fā)學(xué)生做操的興趣，達(dá)到以身示范。這也是因?yàn)閷W(xué)生在練操的時候，如果沒有前面老師領(lǐng)操，學(xué)生就會做的很不規(guī)范，特別是男同學(xué)。做操該站著的他給你蹲著，該半蹲的他給你全蹲。想想有點(diǎn)生氣，但這些個都不頂用，懲罰效果不大。最好的就是教師以身示范，讓學(xué)生知道老師的做操水平，動作正規(guī)，優(yōu)美大方，看到就想學(xué)，直觀大方。這就要求我們教師，平時要努力上進(jìn)，抓緊自身身體素質(zhì)的練習(xí)。讓自己能有一碗水可以給它輸入一滴水，以微光點(diǎn)亮微光。基本步幅的跑步練習(xí)中，為了讓跑步能力更好的發(fā)揮出來，讓學(xué)生熱愛跑步，并能規(guī)范跑步。首先讓學(xué)生學(xué)會跑步的正確姿勢，雙手抱拳放于腰際，起步左腳開始。立正的時候走四步，原地踏步走的時候兩步緩沖，立正的時候兩步（口號是一二）。直接停止是四步緩沖。學(xué)生在練這個的時候可能還分的不太清楚，錯的比較多，但是隊(duì)伍很整齊。因?yàn)椴扇〉氖潜荣惖姆椒ǎ恳魂?duì)都。進(jìn)行。開始由一隊(duì)練習(xí)開始，最后兩隊(duì)一起練習(xí)。最后四隊(duì)一起練習(xí)，最后分隊(duì)進(jìn)行表演并從中選取最好的隊(duì)伍進(jìn)行加分。學(xué)生對各隊(duì)的集體榮譽(yù)感還是比較強(qiáng)的在這個比賽過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很輕松的完成并興趣很高。個個是滿頭大汗，但笑臉常開，讓課堂效果很棒。

　　2.放松教學(xué)八段錦學(xué)習(xí)前3節(jié)。

　　八段錦的教學(xué)，讓我感到很值得學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诜潘森h(huán)節(jié)，運(yùn)用八段錦進(jìn)行引導(dǎo)孩子，讓孩子從動中迅速緩慢的靜下來，讓學(xué)生身心達(dá)到一個快樂放松舒緩的感覺。而且還學(xué)到健身的方法，何樂而不為？特別是學(xué)生，跟我學(xué)習(xí)的眼神動作都很專注，筆畫也比較到位。真是有樣學(xué)樣。有模有樣。

　　3.積分制的試行，效果好。

　　積分制實(shí)行以來，本節(jié)課效果實(shí)行的很好。那兩個上課管不住的學(xué)生。今天為了讓他們有所發(fā)揮，我給他們說，如果領(lǐng)操可以給他們加分。這樣兩個孩子都積極主動在前面帶操。做的也很認(rèn)真，雖然動作有的不太到位。但是態(tài)度決定了一切，從學(xué)生的態(tài)度特別是在做操的過程中，做好操，我讓他們倆每人給加五分、三分不等。這樣孩子做操特別認(rèn)真。而且比底下的孩子肯定以前這兩個孩子上體育課不是跑就是跳，根本管不住。這節(jié)課不一樣，在前面做操帶領(lǐng)的很棒，而且很有成就感，學(xué)生很認(rèn)真。在這一點(diǎn)呢，我想繼續(xù)讓這兩個孩子發(fā)揮。起好帶頭作用。讓學(xué)生看到希望。既然學(xué)生想好好表現(xiàn)，就滿足孩子。因?yàn)檫@樣不僅讓孩子的能力增強(qiáng)，而且還能影響其他學(xué)生努力向前。影響其他學(xué)生，因?yàn)檫@兩個學(xué)生身體素質(zhì)很好，也熱愛體育，就是管不住自己。想干啥都行，但通過今天的加分，讓他們兩個看到了希望。做什么事也知道舉手，給老師示意，這個很不錯，這個好習(xí)慣讓我感到積分制好處還是有很多。我要繼續(xù)堅持發(fā)揮好積分制的作用。從課堂教學(xué)的成功處打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，為教學(xué)效果越來越高而努力。

　　4.隊(duì)長的帶領(lǐng)作用發(fā)揮比較好。真正的成為了老師的小幫手，讓課堂的紀(jì)律學(xué)習(xí)效果都有了一定的上升。但這還不夠，還要繼續(xù)努力爭取，更高的成績。為學(xué)生上課，取得更大的教學(xué)效果，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、不足

　　1.上課位置，不應(yīng)因?qū)W生原因，而局限課堂，放不開。

　　這兩天秋天雖然已經(jīng)到來，但是酷熱的太陽依舊讓人難以釋懷，熱浪難耐。很多人如果不注意防曬都可能中暑。對于二年級的孩子來說，更容易中暑，所以為了孩子的安全上體育課，我選擇了在過道的陰涼地方。這里剛好容下一個班級散開，跑步也有五六十米剛好適合，就是有點(diǎn)放不開。但是學(xué)生很安全，學(xué)生學(xué)的也很認(rèn)真。但不足的之處就是有點(diǎn)窄的地方讓大型游戲不能放開，所以準(zhǔn)備下節(jié)課，逐步向操場地帶帶進(jìn)。

　　2.競爭比賽沒有放開，學(xué)生激情沒有徹底發(fā)揮出來。

　　競爭比賽是學(xué)生的最愛，更是發(fā)揮集體榮譽(yù)感的關(guān)鍵所在。為了讓課堂的跑步變得更加快、靜、齊。集體跑步要想快進(jìn)去，達(dá)到是很難練的，所以，好像我采取了分組比賽教學(xué)看哪一組學(xué)的好，學(xué)的快，并且動作一致，步行步調(diào)、整齊。為了讓這幾個標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到，我在練的時候，以積分制原則為主，表現(xiàn)好的隊(duì)伍加分。隊(duì)長以此起加分，懲罰的隊(duì)長一起按受懲罰，目的就是要讓隊(duì)伍更好的提升上來。

　　三、措施

　　1.加強(qiáng)備課。讓備課成為教師上課的依據(jù)，爭取無備課不上課。

　　2.繼續(xù)發(fā)揮小隊(duì)長的帶頭作用，提升隊(duì)伍的上進(jìn)勢頭，發(fā)揮學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　3.個別特殊學(xué)生叫教育繼續(xù)加強(qiáng)，把方法繼續(xù)改進(jìn)，要讓學(xué)生更好的。有利于課堂多學(xué)知識少犯錯誤。

　　4.加強(qiáng)備課，讓自己對課堂的。掌控更加的全面。對要教的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)并做好推演。