-
鄉(xiāng)村女教師的人生路
不會(huì)斷的蒲葦
現(xiàn)實(shí)生活連載中7602
一個(gè)鄉(xiāng)村女教師的一條不同尋常的成長(zhǎng)路!一路上,她歷經(jīng)青春的懵懂,成長(zhǎng)的迷茫、現(xiàn)實(shí)的背叛、上級(jí)的打壓,在經(jīng)受到人性無(wú)法估量的惡時(shí)不得不低頭,不得不收斂自己的鋒芒,但是內(nèi)心深處她依然保有著對(duì)生活無(wú)比的熱愛(ài),對(duì)教育無(wú)比的忠誠(chéng)。她就像《孔雀東南飛》里所描述的“蒲葦韌如絲”中的蒲葦一樣堅(jiān)強(qiáng),像一朵向日葵一樣發(fā)光發(fā)熱。
-
原來(lái)的你現(xiàn)在好嗎
三公子柒
現(xiàn)實(shí)生活連載中9358
陰錯(cuò)陽(yáng)差地身體互換,使得原本可能再無(wú)交集的兩個(gè)人重新進(jìn)入彼此的生活,并且了解了對(duì)方真實(shí)的內(nèi)心,而越是知道的多越是痛苦,命運(yùn)的安排,讓易心和小柒何去何從,而交換錯(cuò)的身體何時(shí)回來(lái)……
-
不聽(tīng)話的爸媽
二月敏敏
現(xiàn)實(shí)生活連載中2.89萬(wàn)
都說(shuō)父母越老越像小孩,那么我想要聽(tīng)話的父母!這樣做兒女才能省心??墒瞧改付疾宦?tīng)話,讓兒女也操碎了心。
-
聽(tīng),一聲不響
木蘅蕪
現(xiàn)實(shí)生活連載中4.49萬(wàn)
愛(ài)寫(xiě)作的95后,平平無(wú)庸的碼字小能手,如果青春不記得,那就去創(chuàng)造些新的
-
樹(shù)葉上的露華
沉吟聞簫
現(xiàn)實(shí)生活連載中14.67萬(wàn)
以夫妻夜話的形式,寫(xiě)晴川鎮(zhèn)里的一群小人物。生長(zhǎng)、戀愛(ài)、婚姻家庭生活。有人生活像鬼、像貓、像蟲(chóng)、像智者。那是在新冠病毒疫情重災(zāi)區(qū),病毒席卷全球第三年,國(guó)家開(kāi)始接種新冠病毒疫苗。輪到老年人可以接種,碰上小學(xué)時(shí)的老同學(xué)侯子今。拿出一本筆記本,鄭重托付后事,讓我完成他余生寫(xiě)的第一部而又未完成的小說(shuō)。我成了他,虛虛實(shí)實(shí)兩個(gè)我是一個(gè)人。時(shí)間跨度從50年代末的往事到2033年機(jī)器人進(jìn)入普通家庭發(fā)生的摩擦,呈現(xiàn)同是小人物的夜話夫妻倆對(duì)人與人,人與自然及人與人工智能的粗淺理解,進(jìn)入老年社會(huì),老年人的生活狀態(tài)。人工智能出現(xiàn)對(duì)我們生活的影響。類似筆記、散文、小說(shuō),只有讀者來(lái)評(píng)說(shuō)了。
-
我的缺點(diǎn),我的榮耀
指間流淌
現(xiàn)實(shí)生活連載中7.18萬(wàn)
每個(gè)人都有缺點(diǎn),或是性格缺陷,或是外貌不足,或是智商短板,學(xué)著接受自己的缺點(diǎn),與它和解,在可以改變的范圍內(nèi)努力完善,每天腳步不停,做最好的自己。
-
情殤天問(wèn)
蔣明哲
現(xiàn)實(shí)生活連載中9.86萬(wàn)
《情殤天問(wèn)》是一部取材貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)實(shí)題材小說(shuō)。小說(shuō)以趙、王、楊、吳四大家族兩代人的情感糾葛為主線,緊扣時(shí)代脈搏,描寫(xiě)上世紀(jì)八十年代初至當(dāng)下苗疆人的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活的變遷、風(fēng)土人情以及城鎮(zhèn)化進(jìn)程等等。通過(guò)對(duì)四大家族的興衰歷程及其兩代人的愛(ài)、恨、情、仇和家國(guó)情懷的描寫(xiě),從而弘揚(yáng)人間的真、善、美,批判丑與惡。在這貧困而偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,四大家族為了生存與天斗,與地斗,他們之間相互斗智斗勇,上演著一部部戲劇性的農(nóng)村生活寫(xiě)照;而當(dāng)面對(duì)國(guó)家利益,集體利益和個(gè)人利益的選擇時(shí)他們流露出復(fù)雜的心理變化和心理斗爭(zhēng)??v使家仇愛(ài)恨讓人難以放下,但當(dāng)他們身處戰(zhàn)場(chǎng)面對(duì)生死時(shí),一切都變得那么無(wú)足輕重,在戰(zhàn)場(chǎng)上面對(duì)包圍時(shí)大家團(tuán)結(jié)一致對(duì)外,又親密無(wú)間……