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殺手能當(dāng)老師嗎
胡筆亂書
短篇連載中2.82萬
“其實(shí)我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)老師。” 傳奇殺手投身教育界,勵(lì)志成為辛勤的園丁中最會(huì)施肥的那一個(gè)。 “我要把這泡肥妥妥的澆到你們頭上?。?!”
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一起戰(zhàn)疫
流浪耶
短篇連載中9.48萬
陳松和楊曉倩曾經(jīng)是軍人,疫情爆發(fā)后,夫妻二人響應(yīng)“若有戰(zhàn),招必回”的鐵血誓言北上抗擊疫情,在疫區(qū),他們與逆行者們和武漢群眾一起書寫著守望相助的大愛篇章。 一方有難八方支援,一起戰(zhàn)疫,一起回家。
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巴河
安全子
短篇連載中23.48萬
故事主人公雒小億為了婚姻和愛情拋棄了高薪,從深圳回到家鄉(xiāng),巴河流域的一個(gè)小山村。在表叔,扶貧干部,掛職副縣長(zhǎng)蘇耀南的指導(dǎo)下,雒小億組建了農(nóng)民合作社集體經(jīng)濟(jì)實(shí)體,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下經(jīng)營(yíng)盈利,讓村民們走上了共同富裕的康莊大道。從理論上和實(shí)踐上,創(chuàng)立了脫貧致富的“巴河模式”。 故事人物以雒家村四大家族為核心。故事情節(jié)以宗族斗爭(zhēng)和脫貧攻堅(jiān)的現(xiàn)實(shí)需求展開。人物性格特征和命運(yùn)歸宿,以原生態(tài)形式展示給讀者。 作者通過對(duì)山村原生態(tài)的描寫與敘述,企圖勾起讀者的鄉(xiāng)愁與鄉(xiāng)思,催生讀者振興鄉(xiāng)村的意愿、沖動(dòng)和激情。 讓希望的田野迎來第二春!
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空白頁上的密碼
風(fēng)鈴蕭落
短篇連載中20.44萬
老茂在文物局有份差事,平常為人勤懇很少犯錯(cuò)。某天臨下班,老茂收拾抽屜,發(fā)現(xiàn)抽屜多了樣?xùn)|西,一個(gè)密封好的信封,他拆開后發(fā)現(xiàn)里面放得是一張白色的信紙,事情由此展開,它到底是什么?而它背后又隱藏著怎樣的秘密呢?