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第三滴水
山中飛流
現(xiàn)實(shí)連載中17.02萬(wàn)
傳說(shuō)沙漠中,第一滴水救命,第二滴水救心,第三滴水就會(huì)讓人有活下去的希望。 失意的陸敏,偶然落入一個(gè)巨大的圈套,生活由平淡無(wú)奇突然變得波瀾壯闊。 這期間他意外深陷國(guó)外的監(jiān)獄,在異國(guó)他鄉(xiāng)結(jié)識(shí)了重要的人生導(dǎo)師,并且慢慢發(fā)現(xiàn)自己背后的圈套。 回國(guó)后,雖然依舊身處圈套之中,但是,已有所察覺(jué)的陸敏一步步開(kāi)始反擊。 最后,為了維護(hù)正義,陸敏和對(duì)手展開(kāi)了一系列波瀾壯闊的較量。
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我在漄農(nóng)灣的日子
星空草籽
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)1.05萬(wàn)
我是蕭玉竹的日記本,我來(lái)起點(diǎn)發(fā)文啦??! 一個(gè)普通人的日常,想分享給別人看。
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騎行中國(guó)紀(jì)實(shí)
默夜螢火
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)22.89萬(wàn)
根據(jù)本人單車(chē)騎行中國(guó)實(shí)況編寫(xiě),展現(xiàn)真實(shí)的騎行日常生活、沿途風(fēng)景、各地風(fēng)俗文化、遇到的困難等。小說(shuō)內(nèi)容百分之九十九真實(shí)。
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求醫(yī)路上
農(nóng)草堂
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)11.16萬(wàn)
父親被醫(yī)院確診為惡性腫瘤的消息,猶如一顆重磅炸彈,打破了我們?cè)緶剀靶腋6届o的家庭。 我們心急如焚的帶他四處求醫(yī)治病,不斷地輾轉(zhuǎn)于各個(gè)醫(yī)院之間,就像即將淹溺于大海中的無(wú)助之人,渴望能抓到一根可以救命的稻草。 我們經(jīng)歷了震驚、恐懼、焦慮、緊張的種種精神折磨到無(wú)奈的接受現(xiàn)實(shí)。在這一年多的求醫(yī)路上,我們走的很艱辛。我們?cè)捱^(guò)、也笑過(guò);我們經(jīng)歷過(guò)憤怒,也遭受過(guò)無(wú)奈。我渴望通過(guò)自己笨拙的手,記錄下求醫(yī)路上那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,曾讓我無(wú)數(shù)次感動(dòng)的瞬間。 我們只是掙扎在艱難求醫(yī)路上的一個(gè)普通人,是萬(wàn)千求醫(yī)者中的一個(gè)微小縮影。 未來(lái)的漫長(zhǎng)求醫(yī)路上,無(wú)論前方的道路有多少的坎坷與泥濘,我都會(huì)緊緊攥著父親的手,勇敢地走下去。我堅(jiān)信:峰回路轉(zhuǎn)之后,肯定風(fēng)景無(wú)限!
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隱秘在角落的怪人
風(fēng)清揚(yáng)路
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)5288
愛(ài)好廣泛,喜歡研究周易,心理學(xué),物理,計(jì)算機(jī),看書(shū)的怪人。做著自己不太喜歡的工作,每天默默的生活著!
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關(guān)于父親的回憶
作家nsf7QR
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)1.86萬(wàn)
本文是一篇回憶錄,用以紀(jì)念教會(huì)我許多人生道理的父親。第一次寫(xiě)小說(shuō),不足之處還請(qǐng)諒解
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南方少年的臺(tái)風(fēng)青春
亞瑟小King
現(xiàn)實(shí)連載中5.66萬(wàn)
我叫陳海洋,高中開(kāi)學(xué)第一天就被誤以為是女裝大佬,又被選為了班長(zhǎng)。這個(gè)期間,我和我的朋友開(kāi)啟了一場(chǎng)名為青春的沙雕又溫暖的日常,印證了青春不是一個(gè)人,青春是一群人的故事。
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別于朝夕
故夢(mèng)到西州
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)3691
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,“我們”也成了當(dāng)初不喜歡的樣子 “小惜,我沒(méi)本事,不怪你……” “…………” 思念如馬,自別離,未停蹄
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野與城
巴山紅豆
現(xiàn)實(shí)連載中34.76萬(wàn)
講述8090一代人的青春成長(zhǎng)故事,不同于其他的青春小說(shuō),著力刻畫(huà)青春的美好與浪漫,這部小說(shuō)的視角是以真實(shí)的心理視角反映了這一代人所經(jīng)歷的青春歲月。應(yīng)試教育帶來(lái)的壓抑,在成長(zhǎng)中遇到的困惑和迷茫,與上一輩人在價(jià)值觀上的沖突,都是成長(zhǎng)路上的各種荊棘。那么我們?cè)搹倪@段歲月中得到什么,也是在教育中收獲什么,這部書(shū)進(jìn)行了較為集中而獨(dú)到的討論。 作為一個(gè)勵(lì)志故事,這部書(shū)基本濃縮了大部分同代人所經(jīng)歷的校園歲月,相信你能在從中找到一點(diǎn)自己的影子。在教育自己的子女時(shí),你可以將這本書(shū)作為重要的參考讀本,來(lái)去思考,并獲得一些自己的心得體會(huì)。 這部書(shū)在另一方面所想反映的,是通過(guò)教育的發(fā)展側(cè)面反映中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)的城市化進(jìn)程。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是中國(guó)近現(xiàn)代的主要社會(huì)特征,這部小說(shuō)也是圍繞城與鄉(xiāng)的二元結(jié)構(gòu)展開(kāi)?!耙啊毕笳鞯氖寝r(nóng)村成長(zhǎng)的一代人,帶有鮮明的鄉(xiāng)土文化特征,“城”自然指城市成長(zhǎng)的一代人,是商品文化成長(zhǎng)環(huán)境下的代表。這兩種文化之間的雜糅碰撞,是中國(guó)近幾十年城市化進(jìn)程中最具代表性的文化現(xiàn)象之一。從農(nóng)村走向城市是近幾十年的主流趨勢(shì),但也曾有過(guò)“上山下鄉(xiāng)”的插曲。