最新章節(jié)

書友吧

第1章 分班

7月13日,對于習(xí)風(fēng)影來說是個終生都難忘的日子。這一天,給她的心靈帶來了極大的創(chuàng)傷。忘不掉的痛,抹不去的記憶,永遠(yuǎn)刻在了她的腦海,揮之不去……

當(dāng)時正是暑假,兩個月的假期才過了幾天,學(xué)校實(shí)行軍事化訓(xùn)練,7月13日就讓初二同學(xué)補(bǔ)課。大家心里一陣陣?yán)悟}。偏偏這天又不晴朗,灰蒙蒙的一片,讓人不免心灰意冷。

風(fēng)影再次踏進(jìn)熟悉的門,門上貼著“252班”顯眼的標(biāo)志,門把手早已銹跡斑斑。門上的那塊“窗戶”被紙板貼著。它被摔了N次,又被補(bǔ)了N次,最后終于那塊玻璃又碎了。不知誰想了好主意,用紙板代替了玻璃,終于解決了這個問題。

教室里還是老樣子,四周都是同學(xué)們自辦的手抄報(bào),最前面和最后面的墻上貼著顯眼的標(biāo)語,一句“團(tuán)結(jié)友愛積極進(jìn)取”,一句“樂學(xué)多思奮發(fā)拼搏”,窗臺上還擺著幾盆花,當(dāng)然都是枯枝殘葉了。還有那個角落,貼著全班同學(xué)的照片,像一片陽光,瞬間照亮了這個班。這里一切的一切,都讓風(fēng)影倍感親切,猶如久別重逢的故友,心中滿懷感動。

風(fēng)影忐忑地坐在自己的座位上,現(xiàn)在還早,教室里只有寥寥幾人。她忽然想起了什么,對,自己馬上就要生初三了。初三,是個什么概念?作業(yè)是不是更多?老師是不是更嚴(yán)?玩的時間是不是更少?功課是不是更難?考試是不是更頻繁?……風(fēng)影想了好多好多。然而,唯有一件事情她沒有想到……

快七點(diǎn)的時候,同學(xué)們大多都到齊了。老師還沒來,大家干什么的都有:抄作業(yè)的,吃零食的,玩手機(jī)的,聊天的……

風(fēng)影看著自己的小組同學(xué),一共四個:嚴(yán)冰、詩潔、樂文和自己,都到齊了。過了幾天假期,幾位有什么變化呢?

嗯,嚴(yán)冰,學(xué)習(xí)似乎更努力了。詩潔,看起來好像更漂亮了。樂文,情趣好像更幽默了。自己,自己?

風(fēng)影嘆了口氣,自己是一點(diǎn)兒都沒變啊,還是那么……說不下去了。

說實(shí)話,風(fēng)影自己都不知道自己是什么性格:樂觀吧,有時候挺容易傷感的。幽默吧,有時候笑點(diǎn)挺高的。堅(jiān)強(qiáng)吧,有時候也挺脆弱的??傊?,什么都有吧。風(fēng)影點(diǎn)了點(diǎn)頭,又搖了搖頭,又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“大哥,你沒病吧?干嘛呢?”詩潔看了看風(fēng)影說,“你的思想又去漫游太空了?有什么所見所聞呀?說一說,讓我們也感受感受新鮮事物唄……”

詩潔還沒說完,風(fēng)影拿本書朝她扔去:“祝詩潔,再神經(jīng),你信不信我送你去高平?”

詩潔吐吐舌頭:“還不知道誰神經(jīng)了,哼!”

風(fēng)影言歸正傳:“你們說,初三,到底是什么概念?咱們還能不能這樣玩了?”

“想都別想,初三是魔鬼,束縛著你,哪有時間玩?”

詩潔嘆了口氣:“唉,咱們的好日子到頭了,悲劇呀!”

嚴(yán)冰放下筆,抬頭說:“這話我同意,初三嘛,苦水肯定多?!?

風(fēng)影冷笑著說:“還有事能讓您老人家同意,真不簡單!”

“我愛同意誰同意誰,你管得著嗎?”

“是!誰敢管您老人家呀?”

“……”

詩潔見他們又要吵,忙轉(zhuǎn)移話題:“大家的作業(yè)做完了嗎?”

樂文頭也不抬地說:“這不正抄呢嗎?”

“抄那干什么,我才不管哩,初三的老師又不檢查”……

大家正聊的火熱,王老師,也就是該班的“代理班主任”,說代理,其實(shí)也就是了。原來的班主任生病請假了,她已經(jīng)“代理”好久了。

她一走進(jìn)來,全班瞬間安靜下來。這速度,趕得上光速了。

“大家都下樓吧,有事安排?!?

“什么事啊?”

“分班?!?

分班?分班!風(fēng)影的心一下涼了半截:好好的分什么班呀?學(xué)校真是……她還在埋怨,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)走了。

詩潔拽了拽她:“老大,又想什么呢?走啦!”

下樓時,風(fēng)影緊緊拉著詩潔的手:“你說,我們會分到哪個班呀?我們要不在一個班怎么辦?”

詩潔皺了皺眉說:“放心吧,別想太多?!?

走著,走著,不知不覺就走到了樓底。風(fēng)影朝上看了看,想:五層樓,平時累死人了也到不了,這會兒怎么這么快就到了?

各班都已經(jīng)站好了,四個班,像四個方塊,挺整齊的。我們的年級主任李老師,那個又胖又和藹又不乏幽默的老師拿著個喇叭站在前面。

風(fēng)影一臉愁容,看到這個喇叭,不禁想到《朝天子.詠喇叭》,又氣又恨。

“為了大家都能夠好好學(xué)習(xí)……”喇叭,嗩吶,曲兒小,腔兒大。

“我們決定分班……”官船來往亂如麻,全仗你抬聲價(jià)。

“分班之后,大家要努力學(xué)習(xí),馬上要初三了……”軍聽了軍愁,民聽了民怕

“接下來我開始點(diǎn)名,點(diǎn)到的同學(xué)站一塊兒……”哪里去辨甚么真共假?

“……習(xí)風(fēng)影……”眼見的吹翻了這家,吹傷了那家。

“以上同學(xué)都是260班的……”直吹得水盡鵝飛罷!

完了,詩背完了,260班的人名也點(diǎn)完了。風(fēng)影和那些點(diǎn)到的同學(xué)站在一起,全是陌生的面孔!原來252班的同學(xué)也不是沒有,只不過對風(fēng)影來說,他們和陌生人沒什么區(qū)別。

一個人的生活該怎么過呢?風(fēng)影,你該怎么辦呢?

天愈加昏暗了,仿佛明天的太陽再沒有勇氣升起來。

一片迷茫。

版權(quán):紅袖添香

QQ閱讀手機(jī)版