前方華夏，妖魔禁行

“呔！妖怪！”

清水一中，高二三班，課堂上。

一名身材魁梧的青年突然一拍桌子站起身來(lái)，橫眉立目，怒目圓睜。

講臺(tái)上，正在講周清試卷的班主任被嚇了一個(gè)激靈，隨即撫了撫眼睛，沉聲道：“王海，瞎喊什么，坐下！”

“嘿嘿，這小子做噩夢(mèng)了。”

“哈哈哈，妖怪，怕不是做夢(mèng)自己成孫猴了吧，啊，哈哈哈哈!“

“猴哥，師父又讓妖怪抓走了，哈哈哈！”

教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)，嬉鬧一片。

“安靜！”班主任用力拍打了幾下桌子，一臉的陰沉，看著還在發(fā)愣的王海呵斥道：“還愣著干什么？坐下！”

此時(shí)，王海才回過(guò)神來(lái)，環(huán)顧四周，看著周?chē)仁煜び帜吧拿婵?，感覺(jué)有些恍惚。

再往前看，教室的最前面，還掛著高考倒計(jì)時(shí)的橫幅。

“學(xué)校？教室？”他再低頭，看到自己身上的藍(lán)白校服，“我怎么到這兒來(lái)了？我不是在執(zhí)行任務(wù)么，怎么到這兒來(lái)了？幻術(shù)，還是......穿越？”

“王海！你上來(lái)給我解這道題！”

邊上的都人都看著他，掩面輕笑。

王海坐在最后一排，靠著垃圾桶坐著，這個(gè)位置，基本都是每個(gè)班級(jí)里的學(xué)渣調(diào)皮蛋的專(zhuān)座。

今天的題目還是新知識(shí)點(diǎn)，難到全班沒(méi)有任何一個(gè)人能夠做對(duì)，就是班級(jí)第一也在這道題上摔了跤。

而王海一個(gè)學(xué)渣，怎么可能會(huì)做？

王海搖搖頭，迷迷糊糊的走上講臺(tái)，看著周?chē)囊磺卸几杏X(jué)很恍惚，有種不真實(shí)的感覺(jué)。

他看著黑板上的題目，不自覺(jué)的拿起邊上的粉筆開(kāi)始列公式。

同學(xué)們都在笑，心說(shuō)這是死鴨子上架，強(qiáng)撐呢。

但笑著笑著，他們就笑不出來(lái)了，因?yàn)橥鹾５慕忸}步驟非常清晰，清晰到學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)看了之后，立馬有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。

哦，原來(lái)還可以這么解！

短短兩分鐘的時(shí)間，這道難倒了全班所有同學(xué)的題目，就這樣被簡(jiǎn)單的解決了。

班主任也不好再說(shuō)什么，讓他注意聽(tīng)講，然后就讓他下去了。

回到座位，王海的視線(xiàn)還有些不太聚焦，在慢慢梳理自己的記憶。

他記得，自己高三就輟學(xué)了，打了兩年工之后報(bào)考了成人大專(zhuān)，然后又自考了本科，之后又考研，在三十歲的時(shí)候成功拿到了碩士學(xué)歷，博士學(xué)位。

本來(lái)，他是打算畢業(yè)后留在學(xué)校任教的。

但之后卻發(fā)現(xiàn)自己的身邊發(fā)生了許多離奇的事件，隨著深入了解，他竟然發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界遠(yuǎn)沒(méi)有大眾所以為的那么平靜，而是到處充滿(mǎn)著危機(jī)。

因?yàn)檫^(guò)度深入，他也被卷進(jìn)了危機(jī)里面，但憑借著冷靜的頭腦運(yùn)氣，活了下來(lái)，并成功踏入了另一條與他原本走的路完全不同的另一條道路上。

記憶的最后，他只記得，自己所在的城市遭受了大規(guī)模的妖魔入侵，他的老師為了掩護(hù)他們撤離，已經(jīng)戰(zhàn)死。他帶著自己的學(xué)生，一路逃難，最后還是被妖魔追上。

在他的帶領(lǐng)下，所有人奮起反抗，與妖魔殺到一處。

可一個(gè)恍惚間，他便來(lái)到了這里。

前一秒，是尸山血海，殺機(jī)四伏。

后一秒，是午后陽(yáng)光，溫暖如春。

這種巨大的反差，讓他第一時(shí)間認(rèn)為，自己是不是中了幻術(shù)，但隨后卻發(fā)現(xiàn)，并非如此。

這里，就是現(xiàn)實(shí)，而他，則是回到了高二。

從時(shí)間，還是身體，都回到了那個(gè)時(shí)候。

唯一不變的，是他的經(jīng)歷。

一整節(jié)課，他都有些心不在焉。

他輟學(xué)早，但并不笨，只是厭惡應(yīng)試教育，輟學(xué)后意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，便開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，不然也不可能拿到博士學(xué)位。

高中的題目，難不倒他，但他卻很困惑。

根據(jù)他的了解，即便是現(xiàn)在，世界各處也是危機(jī)四伏，雖然還沒(méi)有爆發(fā)大規(guī)模的災(zāi)難，卻并不安全。

而他們，卻要在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，學(xué)這些東西，他不明白這到底是對(duì)是錯(cuò)。

下課后，老師離奇的沒(méi)有落堂，很干脆的離開(kāi)了教室。

隨即，許多學(xué)生一窩蜂的圍了過(guò)來(lái)，想要知道王海為什么忽然這么厲害了，要知道，他的成績(jī)，之前一直都是穩(wěn)定的倒數(shù)第一，好幾科甚至都還考過(guò)個(gè)位數(shù)。

這些人里，有的是真的來(lái)請(qǐng)教的，有的是湊熱鬧的。

王海一概沒(méi)理，他一直沉浸在自己的世界里。

作為一個(gè)學(xué)者，到達(dá)一個(gè)新的環(huán)境，他首先思考的，永遠(yuǎn)都是對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的分析。

他從很多方面對(duì)事件進(jìn)行了分析，對(duì)自己的穿越進(jìn)行了許多種推測(cè)。

直到一個(gè)聲音的出現(xiàn)，才讓他回過(guò)神來(lái)。

【系統(tǒng)加載成功，準(zhǔn)備激活?！?

【激活成功，正在綁定······】

【宿主綁定成功，開(kāi)始加載······】

【加載成功！】

王海詫異的看著浮現(xiàn)在自己面前的晶藍(lán)色面板，下意識(shí)的點(diǎn)了進(jìn)去。

【宿主：王?！?

【性別：男】

【身體年齡：17歲】

【身體素質(zhì)：8】

【身體狀況：健康】

【精神素質(zhì)：27】

【精神狀況：有精神分裂風(fēng)險(xiǎn)，建議藥物治療】

王海的手在面前的面板上滑動(dòng)，周?chē)娜丝粗€以為他瘋了，畢竟他們都看不見(jiàn)。

面對(duì)著周?chē)尞惖哪抗?，王海也不在乎，反而是越?lái)越興奮。

因?yàn)樗庾R(shí)到，這，似乎是一個(gè)機(jī)會(huì)。

他是一個(gè)學(xué)者不假，但他成長(zhǎng)到后來(lái)的階段，也是有一個(gè)過(guò)程的。

小說(shuō)，他看過(guò)，也寫(xiě)過(guò)，系統(tǒng)這東西是什么，他再清楚不過(guò)了。

“平行世界也罷，靈魂穿越也好，不論如何，把我送到這里，一定是要我做些什么。過(guò)去我無(wú)法挽回，現(xiàn)在，我或許可以！”

王海目光灼熱，死死的盯著系統(tǒng)面板，尋找著其他內(nèi)容。

而在他對(duì)面的學(xué)生根本不知道，只感覺(jué)王海目光狂熱的盯著他，感覺(jué)要?dú)⑷艘粯印?

王海的手還在來(lái)回滑動(dòng)，人群漸漸與他拉開(kāi)了距離，有人已經(jīng)撥打了電話(huà)。

“喂，精神病院?jiǎn)幔@里是清水一中高二三班，我們有個(gè)同學(xué)瘋了，請(qǐng)務(wù)必立刻派人過(guò)來(lái)！”