你一直都會(huì)在

熱情似火的六月，我已熬過22個(gè)年頭。奔放勝火的畢業(yè)季，我也等了一個(gè)6年，一個(gè)3年，一個(gè)3年，又一個(gè)4年，至今都沒有狂歡過一個(gè)畢業(yè)季，好不容易熬到2021年，老天保佑：總算輪到我的畢業(yè)季了.......感覺再不狂歡，整個(gè)地球都要被預(yù)言家們給毀滅了。因此拿著畢業(yè)論文等待答辯的我，大腦不自覺地構(gòu)思著：畢業(yè)前一定一定要-----要瘋狂，至少要做幾件，能讓自己得瑟一輩子的事。諸如當(dāng)下，我是否可以請(qǐng)教授答辯我的論文-----

敏暉教授，聽說你是我們學(xué)校最年輕的教授，那我可不可以請(qǐng)您........

殘酷的現(xiàn)實(shí)總是如約而至：瘋狂構(gòu)思還沒有初步輪廓，就被廣播擴(kuò)大的傳喚聲給無情驚醒：丁--長--江，丁長江同學(xué)，請(qǐng)速到2號(hào)教室答辯。

聽到卻不愿聽見的我，還沒緩過來，就被同學(xué)們給熱情地推入了答辯室。當(dāng)然明白同學(xué)們的熱情源自何處：魔力一號(hào)，萬人矚目的探雷者，能不熱情嗎？是人都說一號(hào)是墊腳石，恰恰這次我還就是這個(gè)一號(hào)，恰恰我還沒有幾把能斬殺妖魔鬼怪的刷子，恰恰......想到這忍不住勸慰自己：沒事，還有第二次答辯的機(jī)會(huì)！這次就全當(dāng)一次實(shí)驗(yàn)。

入場三分鐘了都還沒開始，這是給一號(hào)的特殊待遇嗎？隨它去了，反正是一死，早死晚死不都是一死。要不，我反客為主，請(qǐng)敏輝教授作答......想到這我不禁樂呵樂呵，而整個(gè)頭顱也不受控地高頻率上下振動(dòng)著，看得在場的教授們一臉的茫然。

“丁長江同學(xué)，看到我們答辯組真有那么可樂嗎？”坐在答辯會(huì)主席坐牌前的潘教授笑著厲問道。

“不是，是看到敏暉教授我緊張，容我先行自我調(diào)節(jié)一下?！贝藭r(shí)的我，感覺自己就象被老師逮住正在做壞事的學(xué)生，四肢乏力，全身冒汗，語無倫次，所以當(dāng)下口中蹦出什么詞全然不知。如果不是潘教授及時(shí)地反問，我絕不會(huì)相信我會(huì)點(diǎn)教授的名，即使潘教授點(diǎn)醒了自己，我也解釋不出個(gè)所以然，因?yàn)閷?duì)于自己說出的這些，我也莫名其妙，剛剛明明只是想要敏輝教授答辯而已。

“哦？你們不是背后都稱我是殺手，你不怕我反倒怕他，著實(shí)有趣，你不是變著法子來表白的吧？那我可提醒你，你可不是第一個(gè)了，卻有可能成為他認(rèn)可的第一個(gè)，因?yàn)橹两袼€沒認(rèn)可過一個(gè)。加油！”潘教授的溫馨提示和鼓勵(lì)，怎么會(huì)讓我有被挑逗的錯(cuò)覺，這可不是潘教授一貫的風(fēng)格??？

“哈---哈--，潘教授，您放心，我不花癡，此時(shí)此刻我就想做一件讓我往后余生都值得驕傲的事?！甭洳钐蟮呐私淌谥苯佣簶吠怙h的我，全身細(xì)胞不亦樂乎，從緊張到放松，再放松，直到最后不顧后果地放飛自我——-禍從口出，可說出去的話能收回嗎？待我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性時(shí)，為時(shí)已晚，只能硬著頭皮往前沖---唯一值得欣慰的是，進(jìn)來之前就做好了第二次答辯的準(zhǔn)備。

“嗯，這和答辯有關(guān)系嗎？”潘教授那好奇而又溫和的表情，讓壓抑多年的自信勇敢再次噴涌而出，這是自轉(zhuǎn)專業(yè)以來第一次大眾表達(dá)如此流暢，恰如飛流直下三千尺，完全無需大腦過濾，直接脫口而出：“潘--教--授，那---我---可---以---請(qǐng)---您---為---我----的---論----文---答---辯---嗎--？”說完感覺再用力的笑意都撐不開僵滯的臉，由內(nèi)至外的緊張無從掩飾，整個(gè)等待過程全身崩緊，好象每過一秒，就要撕裂強(qiáng)撐的自己。

“嗯？！這就是你想做的，可以讓往后余生驕傲一輩子的事？你可想好了，你要問不倒我，也有可能會(huì)成為讓你后悔一輩子的事哦？！”潘教授饒有興趣地仔細(xì)打量著這個(gè)看似平凡，言語卻讓人眼前一亮的學(xué)生。

閉眼深呼吸后，我肯定作答：”想好了，我已做好了第二次答辯的準(zhǔn)備。只是希望您大人有大量，過后能給我第二次答辯的機(jī)會(huì)?！罢Z畢，后悔兩字就冒出來，如速凍劑，立刻將狂熱的自己，傾刻冷凍，但奇怪的是臆想?yún)s還在瘋狂的構(gòu)思中。

”你確定？只問我，還是邀請(qǐng)整個(gè)答辯組的教授都參與？“潘教授和藹得都讓我不敢相信：這怎么可能是殺手級(jí)別。難道是段位太高，象我這樣的凡人根本看不懂。想到這里，我頓悟，立馬回復(fù)：

”確---定？！“我的天，還不確定，到時(shí)還不知要掉多深的坑：起初再大膽的構(gòu)思也只是選最年輕的教授才好突破，一句表白就將自己推到整個(gè)答辯組的峰值。殺手不愧為殺手，殺人于無形，你一個(gè)人就有可能讓我一命嗚呼，還整一個(gè)團(tuán)隊(duì)，到時(shí)我的小命可何處安放啊?；诓辉摦?dāng)初：怎么就給表白嚇住呢？選個(gè)最年輕總比殺手好吧？現(xiàn)在這不是自尋死路嗎？救命兩字都到了喉眼，但一掃現(xiàn)場，潘教授的氣場無人可制，呼也是白呼，只得生生給吞了回去。但畢竟都走到這一步了，怎么都得向前，畢竟就差這臨門一腳了，咬牙閉眼向前沖....想法總是光彩奪目的，但真要付諸實(shí)施起來，依然顧慮重重的，所以我選擇了弱弱地反問潘教授：”您確定還給我一次答辯的機(jī)會(huì)？“

”確定?！芭私淌诘哪欠菘隙ㄗ屛覟橹膭?dòng)。

再加上當(dāng)下的青春熱血沸騰，終于在毫無準(zhǔn)備的前提下開口發(fā)問：“潘教授，您好，請(qǐng)問《婚姻法》第6條規(guī)定，結(jié)婚年齡，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲。晚婚晚育應(yīng)予鼓勵(lì)。那為什么為人父母的你們還是要催婚呢？”

潘教授一臉的不惑，看到他蒙圈的表情，內(nèi)心不由小小竊喜一把。但就一秒，立刻被反問得左看右看上看下看，雙目360度環(huán)轉(zhuǎn)N圈也沒琢磨明白?！澳闶桥丝P的女朋友？”

“潘俊凱是誰，我不認(rèn)識(shí)。只是覺得婚姻不是生活必需品，也不是法律的強(qiáng)制要求，社會(huì)可以倡導(dǎo)，但不應(yīng)該強(qiáng)求。我們心理學(xué)不也是提倡順應(yīng)人心嗎？”此時(shí)的自己完全沉浸在自己的世界里，暢所欲言，感覺一股神奇的力量在我的意識(shí)之外組織著語言并流利表達(dá)著。另一個(gè)自己真想告訴當(dāng)下的世人：這不是我！但好象這個(gè)表達(dá)通道已堵死，完全無法前行。

“你還記得你畢業(yè)論文的議題是什么嗎？”潘教授失去了之前的興趣，嚴(yán)厲的表情再次呈現(xiàn)，嚇得另一個(gè)自己一蹦而出，立刻停止了自己的天馬行空。

“您是要提醒我跑題與否嗎？這個(gè)我說不上來，但如果直接和你探討學(xué)術(shù)，我怕開口就覆滅，所以把這個(gè)我覺得還算熟絡(luò)的困惑預(yù)先拋給您，至少提高一些成功的概率?！蔽冶M量平和自己的情緒，緩慢地作答。

“原來如此，但對(duì)此我很遺憾，之前我還抱了很高的期望，希望遇到有自己想法的學(xué)生，但沒想到你對(duì)于自己學(xué)了幾年的專業(yè)都不及一個(gè)社會(huì)困惑來得有把握，我真得好好反思一下，之后與你們的教學(xué)模式?！迸私淌谡Z氣沉重，可為什么他的反思讓我更為內(nèi)疚，為什么我就沒勇氣繼續(xù)發(fā)問，直奔主題呢？明明自己都準(zhǔn)備快一年了，怎么互換一下角色，我就沒有勇氣直面議題？遺憾的是直到最后，好不容易鼓起的勇氣，也只是請(qǐng)各位教授們諒解，并狼狽地退出了答辯室。

剛出答辯室，同學(xué)們就一擁而上求經(jīng)驗(yàn)，可我有什么經(jīng)驗(yàn)可傳授，除了落荒而逃我都不知道我還能有何選擇？我掩面奮力沖出人群，不加思索地逃到以為無人的黃土高坡上大吼，想為自己畢業(yè)前的第一次瘋狂畫上一個(gè)不怎么圓滿的句號(hào)。誰知才剛開口，就引來一對(duì)戀人的怒罵。

“什么??？！都什么時(shí)候了，你們不要準(zhǔn)備考試嗎？”被悻悻罵走的我，一邊快步離開，一邊不解地自言自語反問著。渾渾噩噩的自己，不知不覺又回到了答辯等待區(qū)，看到還在等待答辯的同學(xué)們那緊張而又認(rèn)真的樣子，真為自己的草率而深深自責(zé)。流逝的時(shí)間，讓慌亂漸漸淡去，顧慮卻開始慢慢滋生：我還能畢業(yè)嗎？

我的天，我到底在做什么？誰來救救我？可怕的后果一個(gè)接一個(gè)，重重來襲，還好大家都在準(zhǔn)備答辯，無人發(fā)現(xiàn)我的恐慌，否則即使矗在這里也找不到容身之處。就這樣等到通報(bào)答辯結(jié)果，才等來預(yù)期的結(jié)果：補(bǔ)答。