設(shè)計與傳播的視覺傳達研究

“設(shè)計”伴隨著世界科技的進步，產(chǎn)業(yè)革命浪潮的沖擊，在全球經(jīng)濟發(fā)展的背景下，加之大眾逐漸改變的消費觀念以及生活方式。視覺傳達的設(shè)計理念開始出現(xiàn)在人類的視野當中，通過形象以及色彩展示內(nèi)容。就其發(fā)展來說，這一設(shè)計最早是從19世紀中期歐美國家印刷美術(shù)的設(shè)計上出現(xiàn)的。在科學技術(shù)發(fā)展的影響下，逐漸擴大了視覺領(lǐng)域，和其他多個領(lǐng)域之間進行交叉。從性質(zhì)上分析，這是美術(shù)向現(xiàn)代化的設(shè)計進行轉(zhuǎn)變的視覺信息，即視覺傳達的設(shè)計已經(jīng)發(fā)展為現(xiàn)階段設(shè)計領(lǐng)域當中時間比較長和影響比較大的一門科學。這一領(lǐng)域的發(fā)展是多種科學和藝術(shù)綜合的發(fā)展。

對于視覺傳達的設(shè)計而言，融入創(chuàng)意性思維對于設(shè)計工作人員和教育人員以及學習人員來說非常重要，在創(chuàng)意思維的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了不同的設(shè)計行動靈魂。這是通過新的思維方式進行分析的一個問題。能夠在正向和逆向線性的模式下展開，或者是在橫向以及縱向性的思考模式下開展，然而創(chuàng)意思維最終還是融合了邏輯和形象與靈感等因素，使得三維以及多維立體化的思維形成。在本次研究中，深入研究視覺傳達的設(shè)計過程中的創(chuàng)意思維，根據(jù)學習知識的習慣，循序漸進，由淺入深，系統(tǒng)地對視覺傳達設(shè)計中文字、圖形、色彩、招貼畫、標志的創(chuàng)意設(shè)計進行分析，同時還廣泛地討論了各種設(shè)計的形式和法則，旨在為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人員提供相關(guān)參考用書。