晚點(diǎn)遇見你，余生都是你

“我想距離真是一種殘酷的東西，或許我們已經(jīng)可以承擔(dān)離別，卻還無法承擔(dān)愛戀，我們只是孩童時(shí)期兩個(gè)要好的玩伴?！?

我們終會(huì)釋懷，那些年不曾成熟的情感

有時(shí)候，我突然很想認(rèn)真地想念一些人，不是內(nèi)心有多渴望，只是害怕遺忘。我發(fā)現(xiàn)，某些被忽然提及的名字變得越來越陌生，某些被翻出來的情節(jié)亦變得模糊。

遺忘真的是一個(gè)讓人懼怕的感受，它會(huì)讓那些經(jīng)歷過的人和事變得輕如塵埃，會(huì)讓你的某段歲月了無痕跡。所以，我急不可待地想要記錄下一些人和事，為了那些有過的曾經(jīng)。之所以把鳶尾花先生作為第一個(gè)紀(jì)念的人，是因?yàn)樗俏业摹俺鯌佟?，好吧，如果六年級懵懂的喜歡也算是戀愛的話。鳶尾花，本名袁偉華，因?yàn)榘l(fā)音近似，成了我給他起的外號。他為此很惱火，自認(rèn)是一個(gè)頂天立地的漢子，怎么能起一個(gè)花的名字。

鳶尾花先生生就一雙勾人的大眼，說話喜歡拖長音，聽起來像撒嬌，加上學(xué)習(xí)成績好，深得老師寵愛?？總€(gè)人魅力發(fā)展起一幫“爪牙”，專替他做些見不得人的“勾當(dāng)”。比如，給某個(gè)女生的鉛筆盒里放一條蚯蚓，聯(lián)合所有人孤立他看不慣的同學(xué)，偷偷給自己的考評表上多加幾分。那時(shí)候，我的成績和他不相上下，他經(jīng)常指使那幫“爪牙”欺負(fù)和孤立我，這給年少的我增加了不小的心里負(fù)擔(dān)。那時(shí)候的我內(nèi)向、寡言，有些自卑，被孤立之后，越覺得缺乏安全感。

可是不知道為什么，我對他卻討厭不起來，或許是成績好的人都自帶光環(huán)，比起他欺負(fù)我的斑斑劣跡，我更欣賞他在班級里高高在上的那份驕傲。我時(shí)?？粗麖睦蠋熮k公室出來，趾高氣昂地經(jīng)過教室走廊，走上講臺傳達(dá)老師的工作。我喜歡悄悄追隨著他，關(guān)注他的一舉一動(dòng)，甚至在家里模仿他說話的語氣和走路的姿勢。沒有人能回答的課堂提問，老師總是叫他來回答，他會(huì)自信地站起來答完問題，坐下的時(shí)候把凳子弄出很大聲響。他的那份驕傲和我的崇拜成正比，每每這個(gè)時(shí)候，我都覺得他很酷。

鳶尾花先生坐在我的前座，隔著兩排座位的距離。那時(shí)候，我的每個(gè)作業(yè)本后幾頁，都被挖了一個(gè)小洞，透過它就可以窺到鳶尾花先生的一舉一動(dòng)。他有時(shí)候會(huì)突然轉(zhuǎn)過頭跟后排的同學(xué)說話，眼神掠過作業(yè)本的狹小洞隙。我仿佛做賊般被抓了個(gè)正著，慌忙扔掉手里的本子，心虛地低頭翻書包，取出一堆不需要的書。直到鳶尾花先生說完話轉(zhuǎn)頭繼續(xù)做作業(yè)，才敢慢慢抬起頭，有一種虛驚一場的釋然。這種偷偷關(guān)注的方式讓我很安心，一點(diǎn)小心思躲在一頁紙后面，是屬于自己的小秘密，帶著年少的悸動(dòng)。

后來，我決定寫封信給鳶尾花先生。我要把我對他的喜歡都寫在信紙里，讓他知道。寫信的過程漫長而痛苦，常常是寫兩個(gè)字，劃掉，再寫，再劃掉。寫好之后，自己認(rèn)真地讀了兩遍，覺得把自己都感動(dòng)了才算滿意。信紙是經(jīng)過挑選的，一筆一劃地把那份青澀的心情謄寫上去，再折成一個(gè)漂亮的形狀。信的結(jié)尾，我直白地問他可不可以在一起。

現(xiàn)在的我，很懷念那時(shí)候的自己，勇敢、坦白、敢愛、敢恨。這該是我寫的第一封、也是唯一的一封情書吧。

信是拜托我的閨蜜、鳶尾花先生的同桌幫忙轉(zhuǎn)遞的?？赐晷诺镍S尾花先生在信的末尾用紅色圓珠筆寫了兩個(gè)字：可以。就像作業(yè)的批注一樣。

我們可不可以在一起？

可以。

這是懵懂的年紀(jì)里，懵懂的情話。而這類似一種承諾的表達(dá)，帶給我們的改變，也僅僅是從那以后，我再也沒有被鳶尾花先生欺負(fù)。我們沒有單獨(dú)見過面，沒有牽過彼此的手，就連面對面說話都很少。

后來，他跟我說他也喜歡我。我問他，那你為什么還總欺負(fù)我？他說，就喜歡欺負(fù)你。那時(shí)候，幼小的年紀(jì)里，表達(dá)好感的方式就是敵對。把自己對對方的在意變成對立的情緒和行為，似乎這樣才能引起對方注意。

升初中之后，我們分在了不同的班級。交談變得越來越少，卻會(huì)偶爾寫信，盡管只是幾個(gè)窗戶的距離。他看到我和某個(gè)男生在走廊說話，會(huì)寫信給我；他聽說我參加了某個(gè)競賽，也會(huì)寫信給我。兩個(gè)人在幾步路的距離里，用書信的方式表達(dá)著情緒、心情和年少時(shí)的念想。

兩年后，我離開生活了十多年的城市，遷回老家。自始至終，我沒有跟他告別。他是從別人口中知道的。他寫信給我，問我非要回去嗎？我回復(fù)他：是啊，學(xué)校都聯(lián)系好了。歸期定下來后，我經(jīng)常會(huì)暗自掉眼淚，想起他，想起一起玩到大的好朋友，都令人難舍。

離開之后，我沒有再收到他的來信，寫去的信也杳無音信。我想距離真是一種殘酷的東西，或許我們已經(jīng)可以承擔(dān)離別，卻還無法承擔(dān)愛戀，我們只是孩童時(shí)期兩個(gè)要好的玩伴。

只是，在某次收拾房間的時(shí)候，偶爾看到被壓在母親枕頭下的賀卡。一打開，音樂就歡快地響起，一個(gè)立體的房子呈現(xiàn)出來，一行簡單的英文，寫著：I love you。賀卡旁邊還有幾封信，滿滿的都是離別后的想念和喜歡。我細(xì)細(xì)地讀完，又重新放回母親的枕下，再未提及。

早戀在父母眼中是罪大惡極的，母親扣押了我們的來往書信，將這份青澀的情感生生阻斷?？墒?，我卻不恨她，只是為曾對鳶尾花先生有過的怨恨和抱怨心生愧疚。時(shí)過境遷，即使母親不干預(yù)，我們稚嫩的感情也終會(huì)在時(shí)間里淡薄。我們都太年輕，還無法承載一份感情的重量。

很多年后的一個(gè)下午，我在辦公室休息，電話鈴聲意外地響起來，竟然是鳶尾花先生。被找到的意外讓我失語，不斷重復(fù)的只有一句話：太不可思議了。我驚訝這么多年過去了，電話號碼都換了多個(gè)，他怎么找到我的？他說有很多巧合，也費(fèi)了很大周折，前后問過十多個(gè)人才聯(lián)系到我。那天，我們聊了很多，從小時(shí)候的童年趣事，到成長后各自的生活，只是我們都不曾提到離開后的杳無音信，也不曾提到各自的感情經(jīng)歷。曾幾何時(shí)，兩個(gè)很少言語交流的少年，現(xiàn)在竟可以如此毫無障礙地說話。不禁感慨，那時(shí)都太過年輕，一切都過去，我們都不再是當(dāng)年的男孩和女孩。

能夠找到彼此，著實(shí)讓我們興奮了一陣，只是這種興奮沒有持續(xù)多久。我們有了對方的QQ、電話，偶爾會(huì)留言，過年會(huì)群發(fā)祝福，卻不再有任何聯(lián)絡(luò)。其實(shí)，我是理解的，畢竟我們在不同的時(shí)空里，已然走出了對方的生活軌跡。童年往事再深刻，再令人回味，都已是過去。找到彼此，或許只是了一個(gè)孩童時(shí)的念想，找到了，也就心安了。

我們終是有了各自的生活，再無交集。