迎接第一份工作，你準(zhǔn)備好了嗎？

掀起“工作”的蓋頭來(lái)

一個(gè)人成熟的標(biāo)志是什么？

不同的角度會(huì)有不同的答案。我們平常認(rèn)為一個(gè)人只要年滿十八歲，那他在多數(shù)方面就應(yīng)該是成熟的。但心理學(xué)家們卻有自己的看法：在心理學(xué)上，一個(gè)人成熟的標(biāo)志有很多，但其中最重要的一點(diǎn)便是有“責(zé)任心”。對(duì)自己乃至整個(gè)社會(huì)都有一份責(zé)任心，那這個(gè)人就可稱得上成熟了。

那么怎樣判斷一個(gè)人是否有責(zé)任心？一個(gè)普遍的觀點(diǎn)是：從工作中挖掘。

我們經(jīng)常聽到這樣的話——“努力工作就等于對(duì)自己負(fù)責(zé)”，可見，工作正是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。而從另一方面來(lái)講，我們對(duì)父母的責(zé)任也“黏附”在工作上面。俗話說(shuō)，種樹易，育人難。一個(gè)人的健康成長(zhǎng)離不開父母的精心呵護(hù)，同樣，父母老去時(shí)也離不開我們的照顧，“撫養(yǎng)”和“贍養(yǎng)”是相對(duì)的。

由此可知，假如我們不去工作，我們?cè)撃檬裁促狆B(yǎng)即將老去的父母？所以說(shuō)，努力工作也是對(duì)父母負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。

作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該明白這個(gè)道理。許多家長(zhǎng)耗費(fèi)半生精力供兒女讀完大學(xué)，為的就是讓孩子在走上社會(huì)后能自食其力，而我們也更要明白自己在讀完大學(xué)之后身上背負(fù)的責(zé)任，要承擔(dān)起這些責(zé)任就必須走上工作崗位，對(duì)自己和家人負(fù)責(zé)。

但在現(xiàn)實(shí)生活中，許多大學(xué)生在踏出校門之后立刻就患上了“工作恐懼癥”，害怕工作，害怕離開學(xué)校。這種“病癥”被許多人稱為“斷奶癥”，顧名思義，就算是到了該“斷奶”的年紀(jì)，這些人身上表現(xiàn)出來(lái)的種種依賴性卻讓他們無(wú)法在社會(huì)上獨(dú)立生存。

大學(xué)生為什么會(huì)存在“工作恐懼癥”？我認(rèn)為主要是源于對(duì)工作的不了解。我們害怕鬼神和一些長(zhǎng)相恐怖的動(dòng)物，是因?yàn)橐粋€(gè)人對(duì)自己不了解的事物會(huì)自然而然地產(chǎn)生恐懼心理。所以，要克服這種恐懼，我們必須要了解工作到底是什么。

現(xiàn)在大學(xué)生群體中出現(xiàn)了這樣一種觀點(diǎn)，認(rèn)為工作其實(shí)就是替別人創(chuàng)造價(jià)值，對(duì)自己而言僅是為了養(yǎng)家糊口。有這種想法是因?yàn)樗麄儧](méi)有認(rèn)識(shí)到自己工作時(shí)不光是給別人創(chuàng)造了價(jià)值，自己的價(jià)值也被一點(diǎn)點(diǎn)地挖掘出來(lái)。

也有一部分大學(xué)生認(rèn)為，工作就是為了掙錢，讓自己過(guò)上好日子。我們不能完全否定這種想法，因?yàn)槲覀兘^大多數(shù)人工作都是為了能讓自己在這個(gè)社會(huì)上立足，出人頭地。但是我們也不能忽視這種觀點(diǎn)的弊端，一個(gè)人如果這樣單純片面地解讀工作，久而久之，他就會(huì)喪失自我，淪為工作的奴隸，活不出自己的精彩。

美國(guó)教育家勃特勒說(shuō)過(guò)，每個(gè)人的工作，不管是文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、建筑還是其他工作，都是自己的一幅畫像。也就是說(shuō)，我們每個(gè)人的社會(huì)性格都得通過(guò)工作塑造，所以，我們?cè)跄芤赃@種草率的態(tài)度來(lái)看待工作！

想要認(rèn)清工作的本質(zhì)，我們就必須要明白，工作是創(chuàng)造價(jià)值的一個(gè)過(guò)程。也就是說(shuō)，我們工作，一邊是在為他人創(chuàng)造價(jià)值，一邊也是為了創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。我們既不能抱著消極的態(tài)度應(yīng)付工作，也不能抱著“薪水至上”的觀念盲目選擇。

剛畢業(yè)的大學(xué)生就像是一張白紙，身上還帶著學(xué)生時(shí)代的一些“劣性”，但把這種“劣性”帶到工作崗位上是絕對(duì)行不通的。

多數(shù)大學(xué)生在學(xué)校時(shí)，父母都會(huì)給他們一筆生活費(fèi)，雖然不多，但也不至于讓他們挨凍受餓；學(xué)校會(huì)給他們制定好所有的學(xué)習(xí)規(guī)劃，不用學(xué)生操心。正是這種安逸的生活狀態(tài)催生了現(xiàn)在大學(xué)生的一些不良行為，如逃課、通宵玩游戲等。

試想，如果我們將這種安逸無(wú)憂的心態(tài)帶入社會(huì)，工作上像“老牛”一樣，別人催一步走一步，沒(méi)事的時(shí)候就坐在辦公室里玩游戲，那么怎么可能有所發(fā)展？

所以，我認(rèn)為，大學(xué)生走上工作崗位之后，一定要在工作當(dāng)中逐步改變自己在大學(xué)中形成的一些習(xí)慣。法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰就曾說(shuō)過(guò)，工作能攆跑三個(gè)魔鬼：無(wú)聊、墮落和貧窮。所以說(shuō)，工作和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是相輔相成的，我們可以在工作中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣又能夠讓我們更加出色地完成自己的工作。

也許有人會(huì)說(shuō)，其實(shí)這些道理我也懂，但是剛畢業(yè)時(shí)，一看到網(wǎng)上和學(xué)校里鋪天蓋地的招聘啟事，我就頭疼，不知該從何入手。

萬(wàn)事開頭難，我們都能理解第一步的困境，但是永遠(yuǎn)停留在原點(diǎn)那不就成原地踏步了嗎？所以，面對(duì)種種未知，我們不妨靜下心來(lái)，先想清楚自己的需要，在克服了“未知恐懼”之后，我們所要做的就是一件事：選擇一個(gè)最適合自己的工作，勇敢地掀起“她”的蓋頭來(lái)！