竹馬他日常不做人

“您該去學(xué)習(xí)了！”

“閉嘴?！?

“您再不學(xué)習(xí)，該怎么考清華北大？！”

“......”

“您是打算一直待在這本小說(shuō)里了嗎？”

一道聲音如喋喋不休的小鳥(niǎo)般在溫卻魚(yú)耳邊晃悠，她煩躁的抬手就扔了一本《三年高考五年模擬》出去。

那聲音抖了抖，又道。

“您怎么還生氣了呢？要不是您腦洞多、四處挖坑還一本都不填，小說(shuō)世界也不會(huì)形成，歸根結(jié)底都是您自己的問(wèn)題，您應(yīng)該想著如何去解決而不是怨天尤人！”

腔調(diào)捏得像是宮廷劇里聒噪的太監(jiān)，吵得人頭腦發(fā)暈。

溫卻魚(yú)看了眼桌面上堆積如山的資料書(shū)，翻了翻面前寫(xiě)了一半的試卷，放棄般呈大字狀趴在桌面上。

“我沒(méi)解決？我沒(méi)解決，這三摞卷子是你這個(gè)還沒(méi)有實(shí)體形態(tài)的音效給我寫(xiě)的嗎？閉嘴，Ok？”

她伸腳踢遠(yuǎn)了些旁邊的垃圾桶，草稿紙捏成團(tuán)扔了進(jìn)去，隨手抄起手機(jī)就走向身后那張柔軟的大床。

“您還有試卷——”

“我現(xiàn)在需要睡眠！你再吵我就去自殺滅了這個(gè)破小說(shuō)世界！”

聲音陡然消失了。

按照那道‘音效’給的信息，她穿越進(jìn)了一本勵(lì)志校園言情小說(shuō)，之所以有勵(lì)志二字，是因?yàn)閯e的校園言情小說(shuō)主要搞得是校園愛(ài)情，而這本的中心思想只有一個(gè)。

學(xué)習(xí)！

只要學(xué)不死！就往死里學(xué)！

溫卻魚(yú)翻了個(gè)身，臉埋在柔軟的枕頭上。

而這本神奇的主搞學(xué)習(xí)的校園言情小說(shuō)，竟然還是她的作品。

她——一個(gè)四處挖坑，本本不滿(mǎn)十萬(wàn)字就棄坑逃跑轉(zhuǎn)而挖下一個(gè)坑、毫無(wú)坑品可言的不知名寫(xiě)手，在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，從中午十二點(diǎn)睡到了晚上八點(diǎn)，醒來(lái)刷個(gè)牙的功夫就站在了這個(gè)神奇而又陌生的臥室，隨即開(kāi)始了痛苦的學(xué)習(xí)之旅。

要了命了，臨睡前的溫卻魚(yú)想，雖然這個(gè)世界很離奇但是學(xué)校食堂的早餐味道還不錯(cuò)。

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中年女人穿著白襯衫黑長(zhǎng)褲，臉上戴著一個(gè)大大的黑鏡框眼鏡，穿衣打扮十分嚴(yán)謹(jǐn)。

用長(zhǎng)尺在講臺(tái)上‘啪啪’敲了兩下，后三排昏昏欲睡的學(xué)生嚇得一激靈，睡眼朦朧強(qiáng)撐著精神看了過(guò)去。

“同學(xué)們啊，抬頭都看看黑板上的倒計(jì)時(shí)，光陰如箭日月如梭，你們浪費(fèi)的每一秒鐘都是未來(lái)補(bǔ)都不補(bǔ)回來(lái)的時(shí)光，趁還能努力的時(shí)候好好上進(jìn)吧！”

“下周十八校聯(lián)考，政治平均分我希望我們班能達(dá)到75分以上，所以這段時(shí)間我會(huì)加強(qiáng)對(duì)你們要求，十分鐘后，我抽點(diǎn)幾名同學(xué)起來(lái)背一下重點(diǎn)。”

全場(chǎng)精神。

溫卻魚(yú)正試圖從抽屜里偷偷摸摸打開(kāi)一盒牛奶，剛插進(jìn)吸管就聽(tīng)到這番話，頓時(shí)嚇得手一抖，牛奶全潑在她校服短裙上。

想死。

但更想死的還在后頭，女人如鷹般銳利的眼睛掃視班級(jí)一圈，一眼就看到苦著一張臉發(fā)愁的溫卻魚(yú)，一絲不茍的臉上頓時(shí)裂開(kāi)了一道口子，戒尺在黑板上敲了敲。

“溫卻魚(yú)，你又在做什么？”

好一個(gè)又。

溫卻魚(yú)琢磨自己來(lái)的這些日子，除了做試卷的時(shí)間，其余大概都用在和陳妎斗智斗勇上，飛速抽出兩張紙巾在裙子上胡亂擦了擦，手上動(dòng)作沒(méi)停，一張充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)渴望的小臉就抬了起來(lái)。

柳葉眸半含秋水，略帶幾分無(wú)辜。

“陳老師，我沒(méi)有，我在認(rèn)真聽(tīng)課??！”

見(jiàn)她一副無(wú)辜樣，陳妎氣不打一處來(lái)，總有一些學(xué)生把老師當(dāng)傻子，以為自己小動(dòng)作做得隱蔽老師看不見(jiàn)，就偷偷摸摸的上課吃東西、傳紙條，殊不知講臺(tái)上風(fēng)水位置極佳，放眼望去一覽無(wú)余，平日里懶得計(jì)較也就當(dāng)做沒(méi)看到，眼下正冒著火，就把她拎出來(lái)殺雞儆猴。

“溫卻魚(yú)，小動(dòng)作不要太多，不然就出去站著！”

溫卻魚(yú)渾然不當(dāng)回事。

于是三分鐘后，她把又黏又濕的裙擺與大腿之間的距離拉開(kāi)一些，鞋尖在地面上踢了踢，長(zhǎng)嘆一口氣，看了眼湛藍(lán)的天空和盤(pán)旋而上的鳥(niǎo)群。

“您又被老師罵了嗎？”音效有些弱弱地發(fā)問(wèn)。

溫卻魚(yú)翻了個(gè)白眼，沒(méi)理會(huì)它。

“您怎么能在上課的時(shí)候偷喝牛奶呢！您都是成年人了，怎么這么不遵守紀(jì)律！”

這嚴(yán)肅的語(yǔ)氣讓溫卻魚(yú)莫名聯(lián)想到她現(xiàn)實(shí)生活中總是板著張臉教訓(xùn)她的老爹，表情頓時(shí)就苦下來(lái)了。

“我只是補(bǔ)補(bǔ)鈣，聽(tīng)課聽(tīng)得有點(diǎn)腦子缺氧?！?

“行、行吧?！甭?tīng)起來(lái)還挺有道理，音效覺(jué)得自己被她說(shuō)服了，剛停下話頭又想起另一件事，“您不是覺(jué)得考清華北大太難嗎？”

“聽(tīng)你的意思，不需要考了？”

“系統(tǒng)這邊考慮到您的智商值可能無(wú)法完成任務(wù)脫離這個(gè)世界，因此為您安排了一位學(xué)習(xí)伙伴與您一同闖關(guān)！”

“你在諷刺我？”

“學(xué)習(xí)伙伴即將抵達(dá)小說(shuō)世界，請(qǐng)您做好準(zhǔn)備。”

學(xué)習(xí)伙伴？

溫卻魚(yú)聽(tīng)到學(xué)習(xí)兩個(gè)字就有些生理性發(fā)憷，那勞什子系統(tǒng)該不會(huì)給她分配了一個(gè)往年高考狀元過(guò)來(lái)輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)吧？這樣想著，她整個(gè)人都有些不太好了。

“什么學(xué)習(xí)伙伴？我不需——”

“溫卻魚(yú)啊，你說(shuō)你一個(gè)女孩子，怎么老是管不住嘴？有那么餓嗎？都高三學(xué)生了，要把心思放在學(xué)習(xí)上啊，老師是班主任才會(huì)多說(shuō)你幾句，你要放在心上?。∥疫@兒還有事，等我有空了再找你談話，唉?！标悐o像想起什么般，搖了搖頭，喃喃自語(yǔ)道，“真是人比人氣死人，看看人家孩子又聰明學(xué)習(xí)又好......”

人家？

又是哪個(gè)別人家的孩子？

溫卻魚(yú)還沒(méi)想明白那個(gè)破音效說(shuō)的學(xué)習(xí)伙伴到底是什么意思，下課鈴聲就敲響了。

她的小同桌下課后第一時(shí)間跑來(lái)教室外面，把幾張濕紙巾塞到她手里給她，嘴里念念叨叨，“卻魚(yú)，你膽子好大呀！陳老師都那樣了，你還敢在她眼皮子底下撒野，你真厲害！”阮寧眼睛里亮晶晶地，毫不掩飾自己的崇拜，幫著溫卻魚(yú)擦了擦裙擺。

“啊！對(duì)了，我有一個(gè)驚天大八卦！后半節(jié)課你出去罰站了不知道，陳老師自從收到一個(gè)短信后就由陰轉(zhuǎn)晴，臉上跟笑開(kāi)了花一樣，我聽(tīng)崔喇叭說(shuō)，好像隔壁學(xué)校的學(xué)神要轉(zhuǎn)來(lái)我們班了！”

“唔?！睖貐s魚(yú)用力地擦拭著裙子上已經(jīng)凝固上去的液體，發(fā)愁的擰緊眉頭。

阮寧卻以為她是對(duì)那個(gè)學(xué)神產(chǎn)生了好奇心，“你知道隔壁學(xué)校的學(xué)神大名嗎？那名字還有些不好念，叫什么江有......最后那個(gè)字我不大認(rèn)識(shí)，就三點(diǎn)水加個(gè)日字少半截杠的那個(gè)字，唉，我寫(xiě)給你！”

阮寧從兜里拿出一張紙巾，用夾在校服外套上的水筆寫(xiě)下三個(gè)字遞過(guò)去給溫卻魚(yú)看。

墨水在接觸到柔軟的紙巾上頓時(shí)暈開(kāi)一片又一片黑。

三個(gè)字首尾相連，若不是她眼力好壓根認(rèn)不出這三個(gè)字寫(xiě)得什么。

溫卻魚(yú)揉揉眼，又揉揉眼，有些不敢置信道。

“江有汜？”

“噯？這個(gè)字原來(lái)和四同音？”